2006年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了兩名美國科學(xué)家安德魯?費里和克拉格?米洛，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象．以下對RNA的描述，你認為不正確的是（　　）
A、RNA是脫氧核糖核酸的簡稱
B、RNA主要存在于細胞質(zhì)中
C、吡羅紅對RNA的親和力強
D、RNA由C、H、O、N、P等元素組成
考點：核酸的種類及主要存在的部位,DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題：
分析：1、細胞中的核酸有DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，它們的元素組成均為：C、H、O、N、P．
2、DNA主要分布在細胞核中，在線粒體和葉綠體中也有少量分布；RNA主要分布在細胞質(zhì)中，在細胞核中也有少量分布．
3、觀察DNA和RNA在細胞中的分布一般用甲基綠-吡羅紅染液，由于甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，因此甲基綠可以將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色．
解答： 解：A、RNA是核糖核酸的簡稱，A錯誤；
B、RNA主要存在于細胞質(zhì)中，細胞核中也有少量分布，B正確；
C、吡羅紅對RNA的親和力強，將RNA染成紅色，C正確；
D、RNA由C、H、O、N、P等元素組成，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了RNA的有關(guān)知識，要求考生能夠識記RNA的中文全稱和元素組成；識記RNA在細胞中的分布；并且掌握觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗原理，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如果科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功地將一位未婚女性血友病患者的造血干細胞進行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常．則她與正常人婚后生育血友病男孩的幾率是（　�。�
A、0B、50%
C、100%D、25

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個有酶起作用的化學(xué)反應(yīng)，則A、B、C最可能代表（　�。�
A、麥芽糖酶  麥芽糖  葡萄糖
B、淀粉酶  淀粉  麥芽糖
C、蛋白酶  蛋白質(zhì)  多肽脂肪酶
D、脂肪  甘油  脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳，實驗結(jié)果如表，下列推斷錯誤的是（　�。�
PF1
1♀灰身紅眼×♂黑身白眼♀灰身紅眼、♂灰身紅眼
2♀黑身白眼×♂灰身紅眼♀灰身紅眼、♂灰身白眼
A、果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀
B、由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上
C、若組合①的F1隨機交配，則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占
1
16
D、若組合②的F1隨機交配，則F2雄蠅中黑身白眼占
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是（　�。�
A、S1+S3可表示玉米細胞呼吸消耗的有機物量
B、S2+S3可表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量
C、若植株缺Mg，則B點右移，D點右移
D、S2-S1表示玉米光合作用有機物的凈積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌有氧呼吸時，消耗G摩爾的葡萄糖可以產(chǎn)生一定量的二氧化碳，酵母菌無氧呼吸時，若產(chǎn)生同等數(shù)量的二氧化碳則需要消耗葡萄糖的量是（　　）
A、1G摩爾
B、3G摩爾
C、
G
3
摩爾
D、
G
6
摩爾

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)出入細胞的一種方式．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、這種轉(zhuǎn)運方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B、小分子物質(zhì)均通過該方式進出細胞
C、氧氣濃度會影響該方式的轉(zhuǎn)運速率
D、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體、葉綠體、核糖體、染色體都是棉花葉肉細胞的重要細胞結(jié)構(gòu)，這些細胞結(jié)構(gòu)在化學(xué)組成上的共同點是（　�。�
A、都具有蛋白質(zhì)和核酸
B、組成元素的種類相同
C、核酸組成單位種類相同
D、都含有磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，為防止葉綠素被破壞還需加入的化學(xué)藥品有
 
；如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的，②表示符合要求的濾紙條，該濾紙條層析一段時間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因可能是
 
．
（2）請描述C步驟的操作過程
 
；假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是
 
，在圖中⑥處充滿著
 
，某學(xué)生在進行F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是
 
．
（3）D步驟可觀察到部分細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞的吸收能力正逐漸
 
，若用人的口腔上皮細胞制成裝片，完成C步驟，低倍鏡下觀察，其細胞形態(tài)為
 
．

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同步練習(xí)冊答案