為了探究生長素類似物NAA促進(jìn)某種植物生長的最適濃度，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。對該實(shí)驗(yàn)的分析和評價(jià)不正確的是

A．促進(jìn)生長的最適濃度為10-5mol／L

B．進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)之前最好進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

C．該實(shí)驗(yàn)并沒有達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

D．該實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同濃度的NAA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)吞噬細(xì)胞在人體的免疫過程中起重要作用，吞噬細(xì)胞由人體的______________ 產(chǎn)生的，在血細(xì)胞中屬于白細(xì)胞。

（2）從圖中看出，在吞噬細(xì)胞中有許多溶酶體，內(nèi)含許多_________________。

（3）吞噬細(xì)胞對細(xì)菌的吞噬，使細(xì)菌解體，此過程稱為____________________免疫，此外，大多數(shù)進(jìn)入人體的抗原需經(jīng)吞噬細(xì)胞處理，使抗原暴露，此過程在細(xì)胞和體液免疫中被稱為________________________階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，B點(diǎn)向右上方移動
B．在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶濃度，反應(yīng)速率不變
C．在A點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率加快
D．在C點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，產(chǎn)物不再增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．落地生根可以通過氣孔吸收CO2用于合成某種有機(jī)酸，氣孔的開關(guān)情況直接影響CO2的吸收．植物液泡中的這種有機(jī)酸可以運(yùn)送至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，經(jīng)過一系列的反應(yīng)產(chǎn)生CO2，進(jìn)而參與卡爾文循環(huán)．如圖是植物落地生根的CO2吸收、液泡有機(jī)酸含量在24h內(nèi)的變化．

（1）植物細(xì)胞卡爾文循環(huán)進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì)，參與卡爾文循環(huán)CO2被固定生成的化合物是C3（填“C3”或“C5”）．
（2）有機(jī)酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)產(chǎn)生的CO2，要參與卡爾文循環(huán)必須穿6層磷脂分子．
（3）與8點(diǎn)相比，2點(diǎn)的暗反應(yīng)強(qiáng)度更低（填“更高”或“更低”）．在8點(diǎn)～14點(diǎn)CO2吸收量低是因?yàn)橛袡C(jī)酸分解提供光合作用需要的CO2．
（4）在20點(diǎn)～2點(diǎn)該植物的有機(jī)酸含量增加，糖類含量減少．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，據(jù)圖回答：

(1)對于人體來說，在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動中，有積極意義的是_____________。

(2)B過程表示一個細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生_____________________的過程。

(3)下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說法正確的是_________。

A．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，可導(dǎo)致靶細(xì)胞凋亡

B．腫瘤細(xì)胞能夠無限增殖，與細(xì)胞凋亡不足有關(guān)

C．AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥，與T細(xì)胞過度凋亡有關(guān)

D．細(xì)胞凋亡屬于程序性死亡，對機(jī)體有積極的意義

（4）由于某種原因，正常細(xì)胞發(fā)生了D過程，細(xì)胞中的原癌基因發(fā)生的變化是______________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

近年來，由于抗生素的大量使用，使人體內(nèi)的病菌抗性大增，右圖是某細(xì)菌的進(jìn)化過程圖，則下列說法正確的是

A．人體中的所有某細(xì)菌原種構(gòu)成一個群落

B．若①②③表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，則①可能來自于基因突變、基因重組和染色體變異

C．抗生素使細(xì)菌發(fā)生了定向變異

D．②過程使細(xì)菌原種的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列4個DNA分子平面結(jié)構(gòu)模型中正確的是

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。中國女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖實(shí)線框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP（如圖虛線框內(nèi)所示）。

請回答問題：

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，完成過程①需要 酶催化，過程②在核糖體上進(jìn)行，需要的物質(zhì)有 （1分）、ATP、tRNA等。

（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 等基因。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是FPP合成了固醇，為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量，通過基因改造，使FRG9酶活性 。

（4）利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較，明顯的優(yōu)勢有

、成本低、適合各地生產(chǎn)等。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　�。�
A．圖中A表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料
B．種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
C．圖中B表示地理隔離，短時間內(nèi)會導(dǎo)致生殖隔離
D．圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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