【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽時(shí)生成的一分子水中氫原子來自

A. R基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. 羧基和R基

【答案】C

【解析】一個(gè)氨基酸分子中的羧基（－COOH）脫去（－OH）和另一個(gè)氨基酸分子中的氨基（－NH2）脫去（－H），形成一分子水并形成一個(gè)（－NH－CO－），所以生成的水分子中的氫來自氨基和羧基，選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽由51個(gè)氨基酸組成，如果用肽酶將其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是

A. 4 49 49 B. 9 42 42 C. 9 42 8 D. 9 49 49

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物生命過程中影響呼吸作用的因素有多種，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。

（1）在測定呼吸作用相對(duì)速率時(shí)，通常需要避光條件，其原因是 ，溫度主要影響 ，進(jìn)而影響呼吸作用的速率。

（2）能夠較長時(shí)間維持較快呼吸速率的溫度稱為適宜溫度，上圖是豌豆幼苗的呼吸速率隨時(shí)間變化的曲線圖，由圖可知，豌豆幼苗呼吸作用的適宜溫度是 ；溫度為40℃時(shí)，豌豆幼苗呼吸速率隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是 。

（3）呼吸作用反應(yīng)物也會(huì)影響呼吸作用，其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值X，反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y，根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程，比較X與Y的大小關(guān)系是：X （填大于、等于或小于）Y。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 某植物的花色有白色和黃色，受一對(duì)等位基因A、a控制．純合開白花的植株與純合開黃花的植株雜交，F(xiàn)1均開黃花。F1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中開白花的植株與開黃花的植株之比為1:3．分析回答：

（1） 該植物花的白色與黃色是一對(duì)________ ，F(xiàn)2中開黃花植株的基因型為__________。 F2中開黃花的植株自交，后代中開白花的植株所占比例為__________。

（2）若該植物的花色除了受A、a基因（位于3號(hào)染色體）控制外，還受B、b基因（位于1號(hào)染色體）的影響．兩對(duì)基因?qū)ㄉz傳的控制可能有下列兩種機(jī)制：

① A、a和B、b兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的_____________ 定律．

② 基因型為AaBb的植株自交，若為機(jī)制1，則后代中開黃花的植株所占比例為______；若為機(jī)制2，則后代中開黃花的植株所占比例為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北京時(shí)間2007-9-25日消息據(jù)英國《每日郵報(bào)》報(bào)道，澳大利亞一家考拉診所的醫(yī)生最近收治了一只極為罕見的白色考拉。下列關(guān)于白考拉的說法正確的是：

A.白色考拉的白色說明考拉具有應(yīng)激性

B.罕見的白色考拉是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果

C.白色考拉是對(duì)白色產(chǎn)生了反射

D.白色考拉的白色是遺傳變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物與其功能表述相符的是

A. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者 B. 糖類——細(xì)胞的主要能源物質(zhì)

C. 纖維素——?jiǎng)游锏募?xì)胞壁的主要成分 D. 核酸——生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（ ）

A. 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B. 建立者主要是施萊登和施旺

C. 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

D. 是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結(jié)論是

A. 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀

B. 基因可以通過控制酶的合成間接控制生物的性狀

C. 一個(gè)基因可以控制多種性狀

D. 一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低溫和秋水仙素都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，作用的時(shí)期是

A. 有絲分裂前期 B. 有絲分裂中期 C. 有絲分裂后期 D. 有絲分裂末期

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