【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物激素種類(lèi)多、量極微

B. 動(dòng)物激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)、不提供能量、不起催化作用

C. 動(dòng)物激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

D. 動(dòng)物激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子

【答案】C

【解析】

動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有：①微量和高效；激素在血液中含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng)。②通過(guò)體液運(yùn)輸；內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，所以激素?cái)U(kuò)散到體液中，由血液來(lái)運(yùn)輸。③作用于靶器官、靶細(xì)胞。激素的作用具有特異性，它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞。

動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)之一是：微量和高效，A正確；動(dòng)物激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，B正確；激素可以隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息，C錯(cuò)誤；激素不直接參與生命活動(dòng)，只是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成［H］和O2，［H］可參與暗反應(yīng)，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使［H］轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?/span>

（1）萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的_______________________。

（2）CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組＞A組，說(shuō)明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有_____________________作用。

為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為_______________________和_______________________。

（3）產(chǎn)氫會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長(zhǎng)不良，請(qǐng)從光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析其原因：萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的［H］轉(zhuǎn)化為H2，導(dǎo)致參與________反應(yīng)的［H］減少，最終導(dǎo)致有機(jī)物的生成量_______________。

（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是_______________________，因此可通過(guò)篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊因衣藻的產(chǎn)氫量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用多株發(fā)育狀況一致的天竺葵植株做有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和分組處理見(jiàn)下表，回答下列問(wèn)題：

A組

B組

C組

D組

①天竺葵經(jīng)過(guò)24小時(shí)“X”處理

+

+

+

+

②小燒杯中加入等量液體

NaOH溶液

清水

清水

清水

③用無(wú)色透明玻璃罩蓋住植株和小燒杯

+

+

+

+

④不同光照處理5小時(shí)

較強(qiáng)光照

較弱

光照

較強(qiáng)

光照

黑暗

處理

⑤取一片葉，脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化

不變藍(lán)色

不變

藍(lán)色

變

藍(lán)色

不變

藍(lán)色

注：表中的“+”表示做了該項(xiàng)操作。

（1）步驟①中的“X”處理具體是指____________，目的是_____________。

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量為____________________________。

（3）經(jīng)過(guò)步驟⑤處理后，A組和B組植株的葉片不變藍(lán)色，可能的原因是A組植株_____________，B組植株_____________。C組遇碘液變藍(lán)色的物質(zhì)合成場(chǎng)所是_____________，合成該物質(zhì)所需的ATP來(lái)自于_______________膜。

（4）經(jīng)過(guò)步驟④處理后，從C組和D組植株葉片上各取面積為4cm2大小的葉片，測(cè)得其干重分別為M克和N克，假設(shè)各組實(shí)驗(yàn)所用天竺葵植株葉片的呼吸速率相同，則M—N可用來(lái)評(píng)價(jià)單位時(shí)間內(nèi)單位面積的C組植株葉片_______________(填“積累”、“消耗”或“制造”)有機(jī)物的能力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確有( )

①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體都是有害的　②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可無(wú)限增殖�、塾稍煅杉�(xì)胞分化成成熟紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的�、馨┘�(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞壁上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)　⑤人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果�、拊┗蚝鸵职┗虻淖儺愂羌�(xì)胞癌變的內(nèi)因　⑦低溫引起的細(xì)胞凍傷并死亡屬于細(xì)胞壞死

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將單基因雜合子的某植物自交一代的種子全部種下，待其長(zhǎng)成幼苗后，人工去掉其中的隱性個(gè)體。利用余下的植株進(jìn)行兩種不同的實(shí)驗(yàn)：

①全部讓其自交；

②讓其所有植株之間相互傳粉。利用①②兩種方法所得后帶出隱性性狀的個(gè)體所占比例分別為

A. 1/6、5/12B. 3/8、1/6

C. 1/9、1/6D. 1/6、1/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，敘述正確的是(　　)

A. 為了有利于水果和蔬菜的保鮮，最好放在低氧和零下低溫環(huán)境下儲(chǔ)存，可以有效降低細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的消耗

B. 對(duì)于多數(shù)植物來(lái)說(shuō)，土壤板結(jié)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行松土透氣，促進(jìn)根系有氧呼吸，防止植物的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，有利于根系的生長(zhǎng)和無(wú)機(jī)鹽離子的吸收

C. 酵母菌是兼性厭氧型微生物，在有充足空氣和營(yíng)養(yǎng)、適宜溫度和pH條件下，進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖，在無(wú)氧條件下產(chǎn)生酒精

D. 進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)不慎引起皮膚表面擦傷，應(yīng)用創(chuàng)可貼及時(shí)包扎傷口，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】角膜緣干細(xì)胞能更新角膜上皮細(xì)胞，角膜上皮細(xì)胞對(duì)維持角膜的透明性至關(guān)重要．回答下列問(wèn)題：

（1）將角膜緣組織剪碎，加入______________處理，可獲得大量游離分散的細(xì)胞．細(xì)胞懸液在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，當(dāng)貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞發(fā)生_____________現(xiàn)象時(shí)停止增殖．

（2）通常角膜緣干細(xì)胞的培養(yǎng)控制在10代以?xún)?nèi)，原因是___________________．

（3）離體培養(yǎng)角膜緣干細(xì)胞時(shí)，一般需要在合成培養(yǎng)基中加入______________等天然成分，培養(yǎng)時(shí)所需的氣體主要有________________．

（4）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞因子能夠調(diào)控角膜緣干細(xì)胞分化．放線(xiàn)菌素D能通過(guò)阻礙RNA聚合酶的功能進(jìn)而抑制細(xì)胞因子的調(diào)控，由此推斷該抑制過(guò)程發(fā)生在___（選填“復(fù)制”、“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”）水平．

（5）研究還發(fā)現(xiàn)，皮膚干細(xì)胞可以誘導(dǎo)分化為角膜緣干細(xì)胞，這體現(xiàn)了皮膚干細(xì)胞具有_________________．臨床上常用誘導(dǎo)干細(xì)胞定向分化的方法修補(bǔ)損傷或衰老的組織器官，從而解決了___________________________________問(wèn)題。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類(lèi)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 麥芽糖和蔗糖的水解產(chǎn)物均有還原性

B. 葡萄糖和果糖的分子式相同，分子結(jié)構(gòu)不同

C. 纖維素和淀粉的分子結(jié)構(gòu)不同，基本單位也不同

D. 人體細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的多糖是糖元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某高等動(dòng)物漿細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?可能存在的是( )

A. 吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→線(xiàn)粒體基質(zhì)→線(xiàn)粒體內(nèi)膜

B. 抗體:核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

C. CO2:線(xiàn)粒體內(nèi)膜產(chǎn)生→細(xì)胞膜→組織液

D. 合成的 RNA 聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

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