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【題目】根據(jù)題意,回答下列關于生命活動調節(jié)的問題:

(1)內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動物的生命活動的基礎和保障,穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)必須依靠____________調節(jié)網絡。

(2)受寒冷刺激時,下丘腦中的體溫調節(jié)中樞興奮,下丘腦就會分泌__________激素,促進垂體釋放__________激素,使甲狀腺合成和分泌的甲狀腺激素增加,增加機體產熱量。該過程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的_______調節(jié)。

(3)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加__________激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液,促進__________對水分的重吸收。

(4)感冒時呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器,產生興奮傳到腦干的神經中樞,引起咳嗽反射,這屬于______反射�?人苑瓷溥^程中,神經纖維接受刺激,細胞膜對_____的通透性增大,產生興奮,興奮部位與未興奮部位之間由于______的存在,形成了局部電流。

(5)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,若甲型H1N1流感病毒進入機體,______細胞能迅速增殖分化為漿細胞,快速產生大量的______。接種甲型H1N1流感疫苗不能預防所有流感,原因是____________________。

【答案】神經—體液—免疫 促甲狀腺激素釋放 促甲狀腺 分級 抗利尿 腎小管和集合管 非條件 Na+ 電位差 記憶 抗體 流感疫苗產生的抗體具有特異性

【解析】

根據(jù)題干信息分析可知,本題涉及到的知識點有內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)、體溫調節(jié)、水鹽平衡調節(jié)、興奮的傳遞與傳到、免疫調節(jié)等,回憶和相關知識點,據(jù)此答題。

1)神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

(2)寒冷條件下,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體分泌促甲狀腺激素,使甲狀腺合成和分泌的甲狀腺激素增加,進而增加機體產熱量以維持體溫平衡,該過程為甲狀腺激素的分級調節(jié)。

(3)人體劇烈運動大量出汗后,細胞外液滲透壓升高,下丘腦合成與分泌抗利尿激素增加,儲存在垂體并由垂體釋放,促進腎小管和集合管對水分的重吸收。

(4)根據(jù)題意分析,感冒引起的咳嗽反射是人人都會發(fā)生的,屬于非條件反射;咳嗽反射過程中,神經纖維接受刺激,細胞膜對Na+的通透性增大,產生興奮,興奮部位與未興奮部位之間由于電位差的存在,形成了局部電流。

(5)根據(jù)題意分析,人體接種甲型H1N1流感疫苗后產生了記憶細胞,當甲型H1N1流感病毒進入機體后,記憶細胞迅速增值分化形成漿細胞,再由漿細胞產生大量的抗體。由于流感疫苗產生的抗體具有特異性,所以接種甲型H1N1流感疫苗不能預防所有流感。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),癌細胞膜上轉鐵蛋白受體數(shù)量和胞內Fe2+濃度遠高于正常細胞。為確定青蒿素發(fā)揮抗腫瘤作用和胞內Fe2+濃度的關系,研究人員對海拉細胞(一種宮頸癌細胞)進行了不同處理(如下表),16小時后統(tǒng)計海拉細胞的數(shù)目,計算得出相對百分比(16小時后的細胞數(shù)量/初始細胞數(shù)量)。請分析回答:

組別

處理方式

海拉細胞相對百分比

1

普通培養(yǎng)液

101.9%

2

普通培養(yǎng)液中加入全轉鐵蛋白

109.6%

3

普通培養(yǎng)液中加入青蒿素

10.4%

4

普通培養(yǎng)液中先加入全轉鐵蛋白,再加入青蒿素

0.2%

注:全轉鐵蛋白是Fe2+與轉鐵蛋白的復合物,與膜上受體結合后引起胞內Fe2+濃度升高

(1)癌細胞的產生通常與_________基因發(fā)生突變有關,因為癌細胞具有在適宜條件下可以_________的特點,因此患者體內的腫瘤體積會不斷增大。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),比較第1、2組結果可知,胞內高濃度Fe2+有利于____________________;比較第3、4組結果可知,胞內的高濃度Fe2+有利于_________________________________

(3)研究人員結合青蒿素治療瘧疾的機理分析,青蒿素與腫瘤細胞內的Fe2+結合后釋放出自由基破壞細胞膜,細胞膜的_____________隨之改變,導致細胞外大量Ca2+進入細胞,一方面誘導細胞的相關基因表達,使細胞程序化死亡;另一方面導致細胞內_____________________升高,致使細胞大量吸收水分發(fā)生膨脹直至裂解死亡。

(4)為驗證青蒿素與甲氨蝶呤能協(xié)同治療腫瘤,你認為應設計_______組實驗。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然種群的增長一般呈“S”型。假設某自然種群的數(shù)量為N,環(huán)境容納量為K,S1-S5是“S”型曲線上的5個點。根據(jù)下表所示數(shù)據(jù),有關說法正確的是(

曲線上的點

S1

S2

S3

S4

S5

種群數(shù)量

20

50

100

150

180

(K-N)/K

0.90

0.75

0.50

0.25

0.10

A. 該種群的K值為180

B. S5不是該種群的種內斗爭最激烈的時刻

C. 若該種群為蝗蟲種群,則防治蝗蟲應在S5之前

D. (K-N)/K的比值越小,種群增長速率越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】碧桃花的重瓣花與單瓣花是由常染色體上基因W、w控制的一對相對性狀(重瓣碧桃花不育)�,F(xiàn)用單瓣碧桃花自交,F(xiàn)1中單瓣和重瓣碧桃花各占50%。對F1單瓣碧桃花的花粉進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得的碧桃花全部為重瓣花。下列有關敘述正確的是( )

A. 讓單瓣碧桃花逐代自由交配,其后代中基因W的頻率不變

B. 實驗中采用了單倍體育種的方法,其原理是染色體的結構變異

C. 單瓣碧桃花可產生基因型為W和w的兩種比例相等的可育雄配子

D. 重瓣碧桃花與單瓣碧桃花的細胞中所有mRNA的堿基序列都不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物遺傳物質的說法正確的是

A. 同時含有DNARNA的生物的遺傳物質是DNA

B. DNA是主要的遺傳物質是指一種生物的遺傳物質主要是DNA

C. 真核生物的遺傳物質都是DNA,病毒的遺傳物質都是RNA

D. 肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆是閉花受粉的植物,發(fā)現(xiàn)豌豆莖的高度和花的顏色與三對獨立的等位基因有關�,F(xiàn)以純合矮莖紫花為母本、純合高莖白花植株為父本進行雜交,在相同環(huán)境條件下,發(fā)現(xiàn)F1中有一株矮莖紫花(記作植株A),其余均為高莖紫花。F1中高莖紫花植株自交產生的F2中高莖紫花:高莖白花:矮莖紫花:矮莖白花=27:21:9:7。請回答:

(1)以純合的矮莖紫花植株為母本進行人工授粉前,對未成熟的花的操作是:_______________。

(2)由F2可推測莖的高度受____對等位基因控制,依據(jù)是:_________________。

(3)在F2高莖白花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為:________。

(4)為了研究植株A出現(xiàn)的原因,現(xiàn)讓植株A自交,發(fā)現(xiàn)其子代表現(xiàn)型及比例為矮莖紫花:矮莖白花=9:7。據(jù)此,某同學認為植株A出現(xiàn)是由于母本發(fā)生了自交,你認同他的觀點嗎?為什么?____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因表達的敘述,正確的是( )

A. 一條DNA上所有基因的轉錄是同時發(fā)生的

B. 轉錄形成的mRNA的堿基序列與非模板鏈全部互補

C. 翻譯時多肽鏈隨著mRNA分子在核糖體上的移動而延長

D. 在翻譯過程中已經形成的多肽鏈序列連接到新的氨基酸上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】檉柳能夠在鹽堿環(huán)境中正常生長,研究發(fā)現(xiàn)檉柳能積累土壤中的無機鹽離子,使其細胞液中的無機鹽離子濃度高于土壤溶液。下列相關敘述正確的是

A. 溫度會影響根對無機鹽和水的吸收速率

B. 檉柳根尖細胞發(fā)生滲透作用的前提是具有成熟的大液泡

C. 檉柳根尖細胞可通過細胞膜直接接觸進行細胞間的信息交流

D. 物質跨膜運輸進出根尖細胞的過程伴隨著旺盛的ATP與ADP的相互轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某與外界隔離的島嶼上,經調査該地區(qū)居民中白化病的致病基因頻率為a,紅綠色盲的致病基因頻率為b,抗維生素D佝僂病的致病基因頻率為c。下列有關敘述不正確的是

A. 女性個體中同時患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的占bc

B. 男性個體中患紅綠色盲的個體所占的比例為b

C. 不患抗維生素D佝僂病的女性個體占全部個體的(1—c)2/2

D. 正常個體中白化病攜帶者所占的概率為2a/(l+a)

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