A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:先天性聾啞是由常染色體上隱性基因控制的遺傳。p親表現(xiàn)型正常,生了一個患該病的孩子,則雙親的基因型都為Aa,患病孩子的基因型為aa.
解答 解:根據(jù)分析可知,這對夫婦的基因型均為Aa,他們所生后代的情況為AA:Aa:aa=1:2:1.因此,他們再生一個正常孩子,其基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,是攜帶者的可能性為$\frac{2}{3}$.
故選:C.
點評 本題考查基因的分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律,能根據(jù)題干信息準確判斷這種遺傳病的遺傳方式及這對夫婦的基因型,再根據(jù)題干要求判斷子代是攜帶者的概率即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目相同 | |
B. | 有絲分裂間期大量的胸腺嘧啶轉入細胞核中被利用 | |
C. | 細胞癌變后細胞代謝加強、細胞周期變長 | |
D. | 進行減數(shù)分裂的細胞不具有細胞周期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光合色素在層析液中溶解度不同,可用紙層析法提取色素 | |
B. | 鹽酸在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”中的作用原理相同 | |
C. | 孟德爾所做的測交試驗屬于假說--演繹法的假說內容 | |
D. | 用馬鈴薯塊莖作材料,驗證植物細胞無氧呼吸能產生CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂都屬于真核細胞的增殖方式 | |
B. | 血紅蛋白、ATP合成酶和胰島素都可以作為細胞高度分化的標志物 | |
C. | 衰老的細胞內多種酶活性降低,細胞核體積變小 | |
D. | 細胞凋亡是遺傳機制決定的編程性死亡,癌細胞表面糖蛋白增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成 | B. | 促進細胞融合 | ||
C. | 促進染色單體分開,形成染色體 | D. | 誘導染色體多次復制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌代謝速率極快,細胞膜以及其他的膜結構所構成的生物膜系統(tǒng)為其提供了結構基礎 | |
B. | 胰島A細胞分泌胰島素的過程,需消耗ATP,體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性 | |
C. | 衰老的細胞內多種酶的活性降低,細胞核的體積增大 | |
D. | 在電鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的主要結構由核膜、核仁和染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高度分化的植物細胞具有全能性 | |
B. | 在分化形成韌皮部細胞的過程中,細胞中的遺傳物質沒有發(fā)生改變 | |
C. | 將動物體內的造血干細胞進行離體培養(yǎng),最終可得到一個完整的動物新個體 | |
D. | 植物細胞的分化在一定條件下是可逆的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高二下二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所做的一系列研究,過程Ⅰ是將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響因素,過程Ⅱ是將目的基因導入胚胎干細胞的過程,下列有關敘述不正確的是( )
A、過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細胞具有發(fā)育全能性的特點
B、過程Ⅰ中,囊胚的后一個階段形成了內、中、外三個胚層及兩個囊胚腔
C、過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因導入胚胎干細胞
D、過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com