圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題

（1）①過程為__________。由圖可知，該過程具有_________的特點(diǎn)，從而提高了復(fù)制速率。

（2）細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ，該過程的原料是________，所需的酶為________。

（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的60%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占40%、30%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。

（4）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖，如表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較．下列說法正確的是（　　）
比較項(xiàng)目AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA15001500
對(duì)汞的敏感性對(duì)汞不敏感對(duì)汞敏感
睪丸中
表達(dá)情況		成熟的精子
細(xì)胞中表達(dá)		初級(jí)精母細(xì)胞到
精子細(xì)胞中表達(dá)
A．圖示的生理過程是轉(zhuǎn)錄，該過程進(jìn)行的方向?yàn)閺淖笙蛴?/td>
B．丁的名稱是胞嘧啶
C．在AQP7和AQP8合成過程中，與核糖體結(jié)合的mRNA堿基數(shù)目相同，但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同，可能的原因是翻譯后的肽鏈進(jìn)行了不同的加工，分別切除了不同數(shù)量的氨基酸
D．大白鼠汞中毒后，在初級(jí)精母細(xì)胞和精子中，對(duì)精子的影響更大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是

①孟德爾進(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律

②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”

③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

④科學(xué)家獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器

⑤研究分泌蛋白的形成過程

A．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 ④差速離心法 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

B．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③假說—演繹法 ④離心 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

C．①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法 ④對(duì)比分析法 ⑤同位素標(biāo)記法

D．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在①②③④四個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入培養(yǎng)液和不同添加劑，體外培養(yǎng)人體骨髓造血干細(xì)胞，一段時(shí)間后，對(duì)培養(yǎng)的細(xì)胞采用顯微鏡觀察和化學(xué)方法分析，結(jié)果如下：①中的細(xì)胞為圓餅狀，無核；②中的細(xì)胞核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮；③中的細(xì)胞裂解，溢出大量細(xì)菌；④中細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少，并出現(xiàn)甲胎蛋白。①②③④培養(yǎng)皿中細(xì)胞發(fā)生的變化依次屬于

A．細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變

B．細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞壞死、細(xì)胞癌變

C．細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變、細(xì)胞壞死、細(xì)胞凋亡

D．細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死、細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在正在流行的甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA，如果該流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的水解產(chǎn)物主要有

A．堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸

B．堿基、核糖、磷酸、葡萄糖

C．堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

D．堿基、核糖、磷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高二3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

B．低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短，可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞

C．用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí)，需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程

D．將洋蔥表皮放入0．3g/mL蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)（解析版） 題型：綜合題

下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

楊樹根的永久裝片

--------

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是 。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是 。上面表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖。其中色素帶c呈現(xiàn)為 色，主要吸收 。請(qǐng)指出該結(jié)果的錯(cuò)誤之處 。

（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是 ，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是 。

（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈 形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?u> （用字母表示）。B時(shí)期染色體的特點(diǎn) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)主要依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是提高物質(zhì)和能量利用率，減輕環(huán)境污染（或答實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少環(huán)境污染）．該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，這體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)（或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理）原理．
（2）沼氣池中的產(chǎn)甲烷菌在生態(tài)學(xué)上的作用主要是分解有機(jī)物，產(chǎn)生沼氣．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析，焚燒秸稈對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響是加大了物質(zhì)的輸出．
（4）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)級(jí)越多越好．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理，分析該結(jié)論是否正確，為什么？不正確，因?yàn)槭澄镦溙L，各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模，影響經(jīng)濟(jì)效益；營養(yǎng)級(jí)多，高層次營養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量較少，該營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量也較少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示種群年齡組成的三種類型，圖乙表示一個(gè)種群在一個(gè)有限環(huán)境中隨時(shí)間推移種群數(shù)量的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）三個(gè)種群密度變化趨勢(shì)由大到小依次是A、B、C．
（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，70年代初，我國人口年齡組成與圖A相似，所以在這以后一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)是人口密度越來越大．計(jì)劃生育政策是要通過控制人口的出生率 來控制人口的過快增長．
（3）漁業(yè)生產(chǎn)中嚴(yán)格控制網(wǎng)眼大小以保護(hù)幼魚，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用性引誘劑干擾害蟲正常
交尾，依次會(huì)使各自種群年齡組成變?yōu)閳D甲中A、C所示的類型．
（4）圖乙中bc段種群增長率逐漸下降，出生率大于（填大于、小于或者等于）死亡率．
（5）圖乙中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的種群個(gè)體相對(duì)值稱為K值．當(dāng)大熊貓棲息地遭到破壞后，由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小，該值就會(huì)變�。�
（6）圖乙中表示種群增長速率最快的點(diǎn)是b．若該動(dòng)物是一類食量很大的嚙齒類動(dòng)物，容易破壞植被，為避免對(duì)新環(huán)境造成破壞，應(yīng)在a點(diǎn)開始防治．
（7）第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素主要有哪些：食物減少，天敵增加．種群自身因素有種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇，出生率降低，死亡率增高．

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同步練習(xí)冊(cè)答案