【題目】下列對滅菌和消毒的理解不正確的是（ ）

A．滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子

B．消毒和滅菌實質(zhì)上是完全相同的

C．接種環(huán)用灼燒法滅菌

D．常用滅菌方法有灼燒滅菌法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法

【答案】B

【解析】

試題分析：滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子的過程，A錯誤；消毒僅殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物的過程，滅菌則是殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子．滅菌”一定可以達(dá)到消毒的目的，但消毒不一定能達(dá)到滅菌的效果，B錯誤；接種環(huán)是金屬工具，可以用灼燒滅菌或干熱滅菌，C錯誤；常用滅菌方法有灼燒滅菌法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片， 每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量）。結(jié)果如圖。

（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量。）

（1）葉綠素分布于組成葉綠體基粒的__________薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中__________過程，進(jìn)而形成有機(jī)物。

（2）由圖1可知，去葉13天測定時，穗位葉的葉綠素含量隨著__________而增大。本實驗中， 穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為__________。

（3）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，__________的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足。已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補(bǔ)充穗位葉生長和玉米籽粒發(fā)育所需，若去除頂部葉片過多，可導(dǎo)致穗位葉和玉米籽粒的有機(jī)物__________降低，使其積累的有機(jī)物減少，造成減產(chǎn)。

（4）為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn)，可進(jìn)一步設(shè)計實驗：對玉米植株頂部2片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長。實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入__________，其他生長條件適宜，一段時間后檢測__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。有關(guān)此現(xiàn)象最合理的說法是

A. 清水中保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放

B. 清水進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞時需要消耗能量，是主動運(yùn)輸

C. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原

D. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國威斯康星州的一個奶牛場有一頭奶牛，年產(chǎn)奶量達(dá)30．8t，我國奶牛產(chǎn)奶量年平均水平僅為3～4t。某人用該高產(chǎn)奶牛的耳朵細(xì)胞，采用核移植技術(shù)獲得高產(chǎn)奶牛（如下圖）。

（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是 ，在此過程中為了防止培養(yǎng)液被污染，還需在培養(yǎng)液中添加一定量的 ，此外還應(yīng)定期 ，防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害。

（2）用于核移植的供體細(xì)胞，一般都選用 代以內(nèi)的細(xì)胞，采集的卵母細(xì)胞也需在體外培養(yǎng)至 期后，再去核。

（3）核移植中選擇去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因是 。

（4）將重組胚胎移入代孕母牛子宮內(nèi)的最佳時期是 。胚胎移植實質(zhì)上是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個體，免疫力嚴(yán)重下降�？茖W(xué)家設(shè)計了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識，結(jié)合圖中相關(guān)信息，回答以下問題：

（1）上圖中進(jìn)行的是 （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細(xì)胞，利用其具有 性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點外，至少包含 和干擾素基因等；為檢測干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時間的變化曲線圖，圖乙為該種群增長速率隨時間的變化曲線圖。下列說法正確的是

A. 圖甲中ae段鼠群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型

B. 圖甲中的c點是防治鼠害的最佳時刻

C. 改變空間和資源條件不會使圖甲中K值改變

D. 圖甲中c點對應(yīng)圖乙中t1，此時鼠群增長速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用農(nóng)藥后，某種農(nóng)業(yè)害蟲種群抗藥性增強(qiáng)，而越冬后存活的大多是對農(nóng)藥敏感的個體。對此現(xiàn)象合理的解釋是(　　)

A．對農(nóng)藥敏感的個體在冬季能大量繁殖

B．害蟲的基因頻率不會因自然選擇而變化

C．農(nóng)藥的選擇作用與低溫的選擇作用相同

D．抗藥性的個體不耐低溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，乙圖表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖分析回答。

（1）甲圖中碳元素主要通過①__________進(jìn)入生物群落。

（2）乙圖中A表示__________的能量。B比A的能量少的原因是____________________。

（3）若圖中綠色植物固定的太陽能為600kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最少可得到能__________kJ。在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是____________________。

（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________________。

（5）若森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復(fù)，這一事實說明____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用。下列與免疫相關(guān)的敘述中，錯誤的是（ ）A．非特異性免疫對侵入體內(nèi)的多種病原體都有防御作用

B．記憶細(xì)胞在受到相應(yīng)抗原刺激時細(xì)胞周期會縮短

C．漿細(xì)胞可來源于B細(xì)胞和記憶B 細(xì)胞

D．特異性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子

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