18．硝化細(xì)菌廣泛存在子通氣性較好的土壤中，其部分代謝反應(yīng)如圖所示，下列關(guān)于硝化細(xì)菌的培養(yǎng)條件的描述正確的是（　�。�
A．碳源為葡萄糖B．培養(yǎng)時(shí)需隔絕空氣
C．氮源是氮?dú)?/td>D．培養(yǎng)時(shí)需冷藏

分析 1、硝化細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物可遺傳的變異來源只有基因突變．
2、硝化細(xì)菌是化能合成型生物，利用的能量的是氨氧化分解時(shí)釋放的化學(xué)能．

解答 解：A、土壤中的硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，培養(yǎng)基中不需要有機(jī)碳源，其碳源為二氧化碳，A錯(cuò)誤；
B、硝化細(xì)菌能利用NH3氧化釋放的能量把二氧化碳和水合成有機(jī)物，所以培養(yǎng)時(shí)不能隔絕空氣，B錯(cuò)誤；
C、硝化細(xì)菌的培養(yǎng)過程中氮源是氮?dú)�，C正確；
D、硝化細(xì)菌能利用NH3氧化釋放的能量把二氧化碳和水合成有機(jī)物，需要酶的催化作用，所以培養(yǎng)時(shí)需要適宜的溫度，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以硝化細(xì)菌為素材，考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，首先要求考生明確硝化細(xì)菌是原核生物，其次還要求考生明確硝化細(xì)菌是化能合成型生物，其所利用的能量來自化學(xué)反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應(yīng)關(guān)系．請判斷下列說法正確的是（　�。�
A．分析題圖可知①是β，完成此過程的場所是細(xì)胞核
B．除圖中所示的兩種RNA之外，RNA還包括tRNA
C．圖中翻譯過程需要在核糖體上進(jìn)行
D．能夠決定氨基酸的③的種類有61種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．灌漿期是決定小麥產(chǎn)量的關(guān)鍵時(shí)期，分為灌漿前期、中期、后期，約80%的營養(yǎng)物質(zhì)在灌漿中期運(yùn)往小麥籽粒積累．科研人員研究了不同光照強(qiáng)度和不同施氮水平對灌漿期小麥旗葉（植株最上面的一片葉子，對產(chǎn)量起決定作用）光合特性和小麥產(chǎn)量的影響，結(jié)果如表．請回答下列問題：
光照強(qiáng)度施氮水平/kg•hm-2葉綠素/mg•g-1凈光合速率/C02μmol．m-2•s-1產(chǎn)量
/kg•hm-2
 
灌漿中期灌漿后期灌漿中期灌漿后期
正常光照01.20.3812.433.964045.9
1201.260.8513.704.885690.2
2403.232.3714.205.718153.4
遮光50%03.391.6611.3010.243006.5
1203.793.1212.6011.423317.0
2404.003.6714.0712.203513.4
（1）小麥細(xì)胞中的葉綠素分布在葉綠體類囊體薄膜上．其作用是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能．
（2）測定葉綠素含量時(shí)，先用無水乙醇（有機(jī)溶劑）提取葉綠體色素，再測定色素對光的吸收量，通過色素對光的吸收量間接計(jì)算葉綠素含量．
（3）正常光照條件下，與灌漿中期相比，灌漿后期的凈光合速率降低，據(jù)表分析其主要原因是灌漿后期葉綠素含量降低．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，增施氮肥對提高小麥產(chǎn)量作用更顯著的光照條件是正常光照．
（5）與正常光照相比，遮光處理后旗葉的凈光合速率在灌漿中期下降不明顯，但小麥產(chǎn)量卻明顯下降，其可能原因是旗葉光合作用合成的有機(jī)物輸送至籽粒的比例較低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請運(yùn)用所學(xué)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，回答下列問題：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。M成一個(gè)反射弧至少需要2個(gè)神經(jīng)元，完成一次反射活動反射弧內(nèi)涉及2種形式的信號轉(zhuǎn)換．
（2）當(dāng)突然叩擊一個(gè)人膝蓋時(shí)即可發(fā)生膝跳反射，而當(dāng)此人有意抵觸時(shí)再叩擊其膝蓋卻不能發(fā)生膝跳反射．這說明位于大腦皮層的高級神經(jīng)中樞對脊髓內(nèi)的低級神經(jīng)中樞具有控制作用．
（3）人體下丘腦內(nèi)的神經(jīng)分泌細(xì)胞，既可分泌激素也可以參與反射弧的組成．據(jù)此推斷在下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞膜上相關(guān)受體應(yīng)該有兩類．一類能夠與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，另一類能夠與激素結(jié)合；在細(xì)胞通訊中，與受體結(jié)合的物質(zhì)都叫作信號（息）分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖表示自然界中三種蛋白酶的活性與pH之間的關(guān)系，由圖可推測（　�。�
A．木瓜蛋白酶不受pH影響
B．pH不同，胰蛋白酶活性不可能相同
C．pH由10降到2過程中，胃蛋白酶活性不斷上升
D．pH在5左右時(shí)，三種酶都有活性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為探究高濃度CO2對冷藏水果細(xì)胞呼吸的影響，研究人員將等量新鮮藍(lán)莓分別置于兩個(gè)密閉的冷藏箱中，一個(gè)冷藏箱中只有普通空氣（未處理組），另一個(gè)加入等量的含高濃度CO2的空氣（CO2處理組），兩組都在4℃條件下貯藏．以后每10天（d）取樣一次，測定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量（mol）和O2吸收量（mol），計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）．回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，0〜10d內(nèi)藍(lán)莓細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP最多的場所是線粒體內(nèi)膜；10d后未處理組藍(lán)莓細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了CO2外，還有水和酒精；20d后CO2處理組藍(lán)莓細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，10d后未處理組藍(lán)莓的$\frac{{CO}_{2}}{{O}_{2}}$的值逐漸上升，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是密閉冷藏箱中O2濃度逐漸降低，藍(lán)莓細(xì)胞有氧呼吸逐漸減弱而無氧呼吸逐漸增強(qiáng)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，高濃度CO2處理對藍(lán)莓細(xì)胞的無氧呼吸有明顯的抑制作用．

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10．下列與細(xì)胞膜通透性有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，從而加速甲基綠進(jìn)入活細(xì)胞
B．細(xì)胞衰老后細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)
C．高滲溶液中細(xì)胞膜通透性不變，水分子跨膜運(yùn)輸速率加快
D．神經(jīng)纖維興奮后細(xì)胞膜對K+的通透性減小，恢復(fù)靜息電位

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7．下列關(guān)于有絲分裂過程的敘述，正確的是（　�。�
A．分裂間期中的間隙期是為了合成 DNA 復(fù)制所需要的蛋白質(zhì)
B．細(xì)胞分裂是一個(gè)連續(xù)的過程，幾個(gè)時(shí)期之間沒有明顯的界限
C．核膜消失發(fā)生在前期中較早的時(shí)候，紡錘體形成晚于核膜消失
D．動物細(xì)胞的核分裂開始于前期，胞質(zhì)分裂只發(fā)生在后期

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8．為了調(diào)查邯鄲市自來水水源地的水質(zhì)情況，某研究小組對該地自來水水樣中的大腸桿菌進(jìn)行了測定，請回答下列問題：
（1）該小組采用平板劃線法分離提純水樣中的細(xì)菌，劃線時(shí)在培養(yǎng)基上共畫了4個(gè)區(qū)域，則需要5次灼燒接種環(huán)．在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線，這樣做的目的是將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面．
（2）如果是用試管培養(yǎng)微生物，在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面，其目的是擴(kuò)大接種面積．接種時(shí)需在酒精燈火焰旁操作的原因是：為避免周圍環(huán)境中微生物的污染．
（3）檢測自來水中大腸桿菌，可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基從功能上屬于鑒別培養(yǎng)基，若其中加入蛋白胨，蛋白胨能提供的主要營養(yǎng)有碳源、氮源和維生素．該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，為防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落數(shù)，應(yīng)培養(yǎng)至菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)，再計(jì)數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案