下列關(guān)于光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要酶進(jìn)行催化
B、光反應(yīng)需要光，暗反應(yīng)在有光情況下不能進(jìn)行
C、當(dāng)光照突然停止后，C3化合物減少
D、暗反應(yīng)停止后，光反應(yīng)不受影響，產(chǎn)生的氧氣速率不變
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：1、光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行，色素吸收光能，一部分光能用于水的光解生成氧氣和[H]，另一部分能量用于ATP的合成，此過(guò)程需要光、色素、酶的協(xié)助．光反應(yīng)階段中光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能．
2、暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，有光或無(wú)光均可進(jìn)行．在酶的催化下，一分子的二氧化碳與一分子的五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物，三碳化合物在還原氫供還原劑和ATP供能還原成有機(jī)物．并將ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能．光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]．
解答： 解：A、光反應(yīng)需要光，也需要酶，如ATP的合成，暗反應(yīng)不需要光，需要多種酶，A正確；
B、光反應(yīng)需要光，暗反應(yīng)不需要光，在有光和無(wú)光情況下都能進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)對(duì)植物突然停止光照以后，光反應(yīng)會(huì)馬上停止，產(chǎn)生的ATP和還原性氫減少，C3化合物的還原減少，導(dǎo)致C3化合物含量增多，C錯(cuò)誤；
D、暗反應(yīng)停止后，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原性氫積累，使光反應(yīng)受阻，導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣速率減慢，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題重點(diǎn)考查了光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是
 
，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至
 
．
（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種小麥，可選圖中
 
（填字母）途徑所用的方法．其中的F環(huán)節(jié)是
 
．
（3）圖中的遺傳育種途徑，
 
（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是與光合作用和呼吸作用過(guò)程直接相關(guān)的細(xì)胞器及該細(xì)胞器中還原氫的來(lái)源和用途的比較表，其中正確的是（　�。�
細(xì)胞器來(lái)源用途
①葉綠體水的分解還原三碳化合物
②線粒體水的分解還原三碳化合物
③線粒體水及丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
④葉綠體丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
A、①②B、①④C、①③D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
Ⅰ．根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）把取出的口腔上皮細(xì)胞放入（0.9%的生理鹽水、蒸餾水）
 

（2）水解時(shí)加入8%鹽酸的目的是：鹽酸能改變
 
，加速染色體進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使
 
分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（3）在鑒定蛋白質(zhì)、糖類的實(shí)驗(yàn)中所使用的試劑中，與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是
 
試劑
（4）實(shí)驗(yàn)材料也可用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來(lái)做，但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的
 
（填“外”或“內(nèi)”）表皮細(xì)胞，原因是
 
．
Ⅱ．現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清，葡萄糖，淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑，斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來(lái)．（注：淀粉酶是蛋白質(zhì)，可將淀粉分解成麥芽糖）．
（5）用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為2組，這種試劑是
 
，其中發(fā)生顯色反映的一組是
 
溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的是
 
溶液．
（6）用
 
試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液，其中顯色的是葡萄糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將A玉米置于含有C18O2的空氣中，B玉米置于含有18O2的空氣中，正常生長(zhǎng)一段時(shí)間后，A、B 兩株內(nèi)最先產(chǎn)生的含18O的化合物依次為（　�。�
A、葡萄糖和二氧化碳
B、三碳化合物和水
C、葡萄糖和水
D、三碳化合物和丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)光合作用圖解回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A表示的過(guò)程為
 
，是在上進(jìn)行．
（2）圖中①代表，②代表，③代表．
寫(xiě)出下列反應(yīng)式：
光合作用總反應(yīng)式：
 

有氧呼吸總反應(yīng)式：
 

無(wú)氧呼吸反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中不屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是（　�。�
A、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
B、細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差
C、液泡中有紫色的水溶性色素
D、水分子能穿過(guò)原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是（　�。�
A、CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C、Na+、O2、葡萄糖、纖維蛋白原、激素
D、Ca2+、載體、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

所有的真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有（　�。�
A、核糖體、中心體
B、核糖體、細(xì)胞膜
C、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、細(xì)胞核、核糖體

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