下列有關(guān)氨基酸結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是( �。�
A、每種氨基酸只有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基
B、側(cè)鏈基團(tuán)(R基)不同,氨基酸就不同
C、連接一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的碳原子上還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基
D、每種氨基酸都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上
考點(diǎn):氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題:
分析:合成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種,結(jié)構(gòu)特點(diǎn):每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上.由于R基不同,導(dǎo)致氨基酸不同.
解答: 解:A、每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,A錯(cuò)誤;
B、各種氨基酸的區(qū)別在于R基的不同,B正確;
C、每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上,碳原子還分別與一個(gè)氫原子、一個(gè)可變的R基相連,C正確;
D、每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;屬于識(shí)記范疇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( �。�
A、過敏原一定為抗原,抗原不一定為過敏原
B、在炎熱的夏天,體溫調(diào)節(jié)主要為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C、王某第一次注射青霉素后產(chǎn)生紅斑,此為過敏反應(yīng)
D、胰島素能抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患白化病的男孩,再生一個(gè)正常男孩的幾率是( �。�
A、75%B、2.5%
C、12.5%D、37.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是ATP的分子結(jié)構(gòu)式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中可能含有色素的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
,⑨核糖體是
 
場(chǎng)所,高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過[
 
]
 
進(jìn)行(在[]內(nèi)填序號(hào)).
(2)圖2中,方框部分稱為
 
,它結(jié)合上一個(gè)磷酸基團(tuán)就成為
 
的基本組成單位,ATP分子結(jié)構(gòu)中的能量主要貯存在
 
鍵(寫出標(biāo)號(hào)和名稱)中.
(3)當(dāng)細(xì)胞生的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí),發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)式是
 

(4)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(填序號(hào))
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖如圖1.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)人的體溫冷覺中樞在
 
;在寒冷環(huán)境中,②的分泌量
 
,產(chǎn)熱量
 
散熱量.
(2)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島細(xì)胞分泌的激素c減少,激素c是
 
.當(dāng)垂體分泌的激素增多時(shí),由于胰島細(xì)胞不受垂體激素的調(diào)節(jié),所以激素c的分泌量
 
(增加、減少、不變).
(3)當(dāng)人緊張時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)興奮,興奮以
 
形式向前傳導(dǎo),引起神經(jīng)末梢釋放
 
作用于腎上腺細(xì)胞,使體內(nèi)b的分泌量增加,引起呼吸、心跳加快.
(4)如圖2為胰島素作用機(jī)理模式圖,由圖可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰島素與
 
結(jié)合后,一方面使
 
增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)
 
合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾在豌豆雜交試驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問題和驗(yàn)證假說所采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是(  )
A、自交、雜交和測(cè)交
B、測(cè)交、自交和雜交
C、雜交、自交和測(cè)交
D、雜交、測(cè)交和自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子的形狀是由一對(duì)等位基因R和r控制的,如表是有關(guān)豌豆種子形狀的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
組合序號(hào)雜交組合類型后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
    圓粒   皺粒
1   皺�!涟櫫�     0   102
2   圓粒×圓粒    125    40
3   圓 �!涟櫫�    152   141
(1)根據(jù)哪個(gè)組合能判斷出顯性類型,試說明結(jié)果.
(2)寫出各個(gè)組合中兩個(gè)親本的基因型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是(  )
A、神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)方向與局部電流的流動(dòng)方向相同
B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C、突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、興奮在神經(jīng)元間以遞質(zhì)形式雙向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆適合做遺傳學(xué)試驗(yàn),高莖與矮莖的有關(guān)遺傳因子為D、d,現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G七種豌豆分四組進(jìn)行雜交得到如下結(jié)果:
        雜交后代
雜交組合
高莖矮莖總植株數(shù)
①A×B21075285
②C×D0249249
③E×F191192383
④G×D2990299
請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)豌豆C、G的遺傳因子組成分別是
 
、
 

(2)高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合分離定律,這一定律的發(fā)現(xiàn)應(yīng)用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法--
 

(3)①、③組合的交配方式分別是
 
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)中所獲得的高莖純合子占高莖植株總數(shù)的
 
%.

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