11．如圖所示實驗能夠說明（　　）
A．病毒抗原誘導B細胞分化的作用B．漿細胞產(chǎn)生抗體的作用
C．病毒刺激淋巴細胞增殖的作用D．效應(yīng)T淋巴細胞的作用

分析 據(jù)圖分析，LCM病毒感染小鼠，產(chǎn)生特異性免疫，分離出淋巴細胞，加入被LCM病毒感染的51Cr標記的同種小鼠細胞（靶細胞），能檢測到上清液中含有放射性，說明效應(yīng)T細胞使得靶細胞裂解．

解答 解：當小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主細胞內(nèi)，所以進行細胞免疫，產(chǎn)生效應(yīng)T細胞．把效應(yīng)T細胞與被病毒感染的小鼠細胞混合培養(yǎng)，測定上清液的放射性，最終能說明效應(yīng)T細胞能與靶細胞密切接觸，誘導靶細胞細胞凋亡，最終使病毒暴露在細胞外．
故選：D．

點評 體液免疫和細胞免疫的特異性免疫一直是考查的熱點，特別是兩種免疫的具體過程和比較，對考生有較高的要求，此題中等難度．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP

B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類

D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．2010年8月，英國媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌NDM-1（是一種細菌），抗藥性極強可全球蔓延．這種病菌的可怕之處并不在于它對人的殺傷力，而是它對普通殺菌藥物--抗生素的抵抗能力強，對這種病菌，人們幾乎無藥可用．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．超級病菌的出現(xiàn)，是由于濫用抗生素引起病菌產(chǎn)生了抗藥性變異
B．人體免疫系統(tǒng)不能對超級病菌產(chǎn)生免疫應(yīng)答，因而具強的殺傷力
C．超級病菌的核酸經(jīng)徹底水解會產(chǎn)生兩種核糖、一種磷酸和五種含氮堿基
D．超級病菌屬寄生菌類，其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體能夠合成抗體，抵抗抗生素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示從蘇云金芽孢桿菌獲取抗蟲基因（簡稱Bt基因）培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的圖解：

請回答：
（1）從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用的工具是限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶），它主要是從原核生物中分離純化出來的．
（2）將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）寫出b過程完整表達式：Bt基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$原毒素．
（4）我國在“863”計劃資助下開展Bt抗蟲棉育種等研究，這將對環(huán)境保護（或農(nóng)業(yè)害蟲防治）和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響．
（5）基因工程是否成功可以在不同水平層次上進行檢測．在性狀水平上鑒定的方法是
直接觀察轉(zhuǎn)基因植物是否出現(xiàn)了所需性狀（鑒定轉(zhuǎn)基因生物是否表現(xiàn)出目的基因所控制的性狀）；在DNA水平上鑒定的方法是DNA分子雜交技術(shù)；在蛋白質(zhì)水平進行檢測的方法是從轉(zhuǎn)基因植株提取蛋白質(zhì)，進行抗原-抗體雜交，判斷是否產(chǎn)生雜交帶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下表是林蛙受精卵在不同溫度條件下發(fā)育成成蛙的性別情況：
受精卵的性染色體組成個體發(fā)育過程的環(huán)境溫度成蛙的性別
XX20℃雌性
XY20℃雄性
XX30℃雄性
XY30℃雄性
請回答：
（1）在不同溫度條件下，性染色體組成為XX的成蛙性別有差異說明了生物的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
（2）雪蛤膏主要是用林蛙的輸卵管和卵巢制成的，試解釋在熱帶地區(qū)一般不出產(chǎn)該產(chǎn)品的原因熱帶地區(qū)溫度偏高，林蛙發(fā)育成雌性的個體數(shù)量偏少．
（3）為驗證溫度只影響林蛙的性別，而不影響其性染色體組成，有人設(shè)計了如下實驗，
請回答：
【材料用具】同一雙親產(chǎn)生的林蛙受精卵600個、顯微鏡、所需試劑等．
【實驗步驟】
Ⅰ．取同一雙親產(chǎn)生的適量的林蛙受精卵，隨機平均分成兩組，編號甲、乙；
Ⅱ．在相同條件下將甲乙兩組受精卵培養(yǎng)成成蛙；
Ⅲ．統(tǒng)計分析各組林蛙的雌雄個體的數(shù)目；
Ⅳ．在每組中隨機取數(shù)目足夠多的雄蛙，
分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細胞進行一系列處理，
分析細胞的性染色體組成，并進行統(tǒng)計．
【實驗結(jié)果】略
【實驗分析】
①請改正步驟Ⅱ的錯誤甲乙兩組應(yīng)分別在20℃和30℃下培養(yǎng)成成蛙，其它條件相同且適宜．
②步驟Ⅳ中，每組要取數(shù)目足夠多的成蛙的原因是可避免偶然因素影響實驗結(jié)果，保證實驗結(jié)果更精確．
分析性染色體組成時，應(yīng)選用何種細胞？有絲分裂中期細胞．
③實驗中對染色體染色所用的染色劑是龍膽紫（醋酸洋紅）．
④改正步驟Ⅱ后，甲乙兩組的實驗結(jié)果是20℃條件下，性染色體組成為XY，30℃條件下性染色體組成為XX和XY（且細胞數(shù)基本相等）．
⑤在30℃條件下發(fā)育成的雄蛙細胞減數(shù)分裂過程中，細胞內(nèi)含有的X染色體最多有2條；性染色體組成為XX的雄蛙與雌蛙交配，在20℃條件下發(fā)育的后代中性別有1種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是對有機廢棄物進行處理的一種方案，請回答問題：
（1）施用有機肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是土壤微生物分解有機肥料所產(chǎn)生的CO2和無機鹽可使農(nóng)作物的光合作用強度得到提高．
（2）從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④的原因是通過多層分級利用有機廢棄物，既充分利用有機物中的能量，又減少環(huán)境污染．
（3）少量有機廢棄物排入河流，不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（4）焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英會誘發(fā)原癌基因和抑癌基因突變，導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞．
（5）能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？分解者．應(yīng)在富含塑料的垃圾的土壤中尋找能降解塑料的微生物，從含有多種微生物的土壤中分離出這類微生物，需使用選擇培養(yǎng)基．若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸?nbsp;（如：根瘤菌） 中，則土壤中的塑料有望得到較快降解，該技術(shù)的核心是構(gòu)建基因表達載體，此過程使用到的酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，a-e代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述不正確的是（　�。�
A．共有3條食物鏈
B．各營養(yǎng)級中，能量最多的是c
C．若水體受重金屬輕度污染，則受害最嚴重的是a
D．生物個體數(shù)量最多的是a

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列問題：
青桐木是一種多用途油料植物．研究者選取長勢一致、無病蟲害的青桐木幼苗隨機均分為6組，用均質(zhì)土壤盆栽，放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng)，每10天輪換植株的位置，測量并計算相關(guān)的數(shù)據(jù)．結(jié)果如下表：
組別處理方式葉綠素（ng•cm-2）光合速率（μmol•m-2•s-1）
土壤含水量氮肥
180%-216.0912.11
280%+475.2719.26
350%-323.1412.77
450%+518.7814.60
530%-449.0615.03
630%+529.1814.09
（1）每10天輪換植株的位置是為了控制實驗的無關(guān)變量．
（2）2組與l組對比，4組與3組對比，可知施氮肥處理引起光合速率上升．從表中數(shù)據(jù)分析，原因可能是
葉綠素含量增加，促使光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]、ATP增加．
（3）6組與5組對比，可知施氮肥處理引起光合速率降低．原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后，土壤溶液濃度升高，根對水分的吸收減少，葉片氣孔開放程度降低，導致CO2吸收量減少，引起光合作用過程的暗反應(yīng)階段形成的產(chǎn)物減少．
（4）本實驗的目的是探究土壤含水量和施氮肥處理對青桐木光合速率（和葉綠素含量）的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物進化的敘述，正確的是（　　）
A．對所有物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離
B．基因突變雖對多數(shù)個體不利，但基因突變的方向和生物進化的方向是一致的
C．母虎和雄獅交配產(chǎn)生的獅虎獸，說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離
D．若一個種群中BB個體占81%，Bb占18%，則在基因庫中B的頻率為90%

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