13．假定將甲、乙兩個植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液濃度均比細(xì)胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可較快地透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察，甲、乙兩細(xì)胞的變化是

A．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D．甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


29．為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是（    ）

       A．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率 

       B．過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

       C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程

       D．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株比例超高

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科目：高中生物 來源： 題型：


4.如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是(  　  )

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：


1．下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述，不正確的是

A．生物和非生物相比，各種元素的相對含量不同

B．人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C．組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

D．不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量有多有少

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科目：高中生物 來源： 題型：


8．異體器官移植面臨的最大問題是排斥反應(yīng)，這主要是由于細(xì)胞膜

A．糖蛋白有識別作用                  B．具有選擇透過性

C．是全透性的膜                      D．具有流動性

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18.下列植物激素及作用錯誤的是

  A．赤霉素，可促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植株增高

  B．脫落酸，抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落

  C．細(xì)胞分裂素，促進(jìn)細(xì)胞分裂

  D．乙烯，僅果實能合成，促進(jìn)果實成熟

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25.乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是

  A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗

  B.使機(jī)體產(chǎn)生更多種類的淋巴細(xì)胞

  C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞

  D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：


2．下列各選項為組成生物體的元素及其化合物的有關(guān)敘述，其中錯誤的是(　　)

A．由DNA分子控制合成的RNA完全水解，則水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、堿基和磷酸

B．若某化合物是由C、H、O、N和S元素組成，則該化合物可能具有催化作用

C．若某化合物含C、H、O、N和S等元素，則該化合物能攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的核糖體

D．若某蛋白質(zhì)由M條肽鏈、N個氨基酸組成，則該蛋白質(zhì)至少含有M＋N個氧原子

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科目：高中生物 來源： 題型：


17．結(jié)合圖形分析下列說法，正確的是(　　)

A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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