(08江蘇卷)江蘇某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)牛棚內(nèi)產(chǎn)生的_________可擴散進入蔬菜大棚,提高蔬菜大棚,提高蔬菜的光合效率;蔬菜光合作用產(chǎn)生的__________可擴散進入牛棚。
(2)秸桿除了作為牛的飼料外,還可與牛糞混合堆入進行___________,腐熟的產(chǎn)物肥效提高,這是因為 。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。
(3)在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下,采用這種養(yǎng)殖模式,牛的生長速率明顯提高,其主要原因是 。
(4)牛棚保溫所需的熱能來源于牛身散熱、地熱、___________和__________。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析,這種種植養(yǎng)殖模式較好地實現(xiàn)了 。
答案:(1)二氧化碳 氧氣
(2)發(fā)酵 微生物將有機物分解為無機物
(3)牛棚內(nèi)溫度較高因而牛維持體溫消耗的能量較少
(4)太陽光能 發(fā)酵產(chǎn)熱
(5)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的高效利用。
解析:物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用是生態(tài)農(nóng)業(yè)的突出特色。(1)牛的呼吸為蔬菜提高光合作用的原料,蔬菜產(chǎn)生的氧氣為牛棚更新空氣;(2)秸稈和牛糞經(jīng)微生物的分解,才能被植物吸收利用。(3)外界溫度與牛體溫相差越少,牛維持體溫消耗的能量就較少;(4)太陽光能是牛棚內(nèi)熱能的主要來源,另外微生物發(fā)酵也產(chǎn)熱;(5)生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)越性體現(xiàn):物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用(高效利用)。
點評:本題以生態(tài)農(nóng)業(yè)為切入點,以生態(tài)模式圖為圖解信息,考查了圖文轉(zhuǎn)換能力,信息處理能力,以及綜合運用知識解決問題的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
(08江蘇卷)某植物種群中,AA個體占16%,aa個體占36%,該種群隨機交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn) 生的后代中AA個體百分比、A基因頻率的變化依次為
A.增大,不變;不變,不變 B.不變,增大;增大,不變
C.不變,不變;增大,不變 D.不變,不變;不變,增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08江蘇卷)某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴重污染,為查找污染原因設計了4個實驗,實驗條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實驗結(jié)果,據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是
A.污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的
B.污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C.調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題
D.調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08江蘇卷)某班學生選取了江蘇一水體中的4種生物:棚藻(單細胞綠藻),水綿(多細胞綠藻),菹草(高等植物)和顫藻(藍藻),用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下,A、B兩組同時開展平行實驗,進行有關(guān)光合作用的研究。請分析回答下列問題。
(1)這4種生物中,含有葉綠體的有 。
(2)A組的實驗結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖推測,一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是 ;夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是 。
(3)B組測得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細對比發(fā)現(xiàn),兩組實驗條件的唯一差別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成,水中也不缺乏各種營養(yǎng),造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是 。
(4)在富營養(yǎng)化水體中,浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡,為種情形下,導致水體缺氧的主要原因有 和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08江蘇卷)為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗,用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下,請分析回答以下問題。
(1)圖中曲線①、②和③分別是__________組、__________組和__________組的結(jié)果。
(2)B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組____________。
(3)D組和B組的實驗結(jié)果不同的原因是D組____________。
(4)在整個實驗過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的,正確的方法是 和 。
(5)實驗結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是 。
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