科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據(jù)種群的年齡組成可預測種群的發(fā)展趨勢 |
B、森林中鳥類的垂直分層現(xiàn)象主要與食物有關 |
C、如果時間允許,農田棄耕在自然狀態(tài)下都會變成茂密的森林 |
D、隨著群落演替的進行,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越來越復雜,抵抗力穩(wěn)定性也越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、①③⑤ |
C、②③⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A1=B1;A2<B2 |
B、A1>B1;A2=B2 |
C、A1<B1;A2=B2 |
D、A1=B1;A2>B2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
A、ATP與ADP相互轉化的過程是可逆反應 |
B、①過程的酶是水解酶,②過程的酶是合成酶 |
C、光合作用中①過程發(fā)生在光反應階段,②過程則發(fā)生在暗反應中 |
D、①過程所產生的能量來自ATP中兩個高能磷酸鍵的斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡可以使植物細胞保持堅挺 |
B、內質網與脂質的合成有關 |
C、所有的激素都是在核糖體上合成的 |
D、中心體與低等植物細胞有絲分裂有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用派洛寧處理RNA |
B、用碘液處理淀粉溶液 |
C、在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 |
D、在葡萄糖溶液中加入班氏試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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