【題目】如圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該細(xì)胞是漿細(xì)胞,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱(chēng)為___________免疫。該細(xì)胞___________(有、無(wú))識(shí)別功能,該細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自__________________________________。

2)該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱(chēng)為__________的物質(zhì),這種物質(zhì)合成的場(chǎng)所是細(xì)胞中的[ ]____________,對(duì)該物質(zhì)加工和修飾的場(chǎng)所是[ ]__________[ ]__________。該物質(zhì)主要存在于_____________。

3)多數(shù)情況下,抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的__________結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成_______________________,進(jìn)而被_____________吞噬消化。

4)抗原第二次侵入機(jī)體時(shí),引起的免疫反應(yīng)的特點(diǎn)是__________________。

5)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,此時(shí)人體產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是_______________,其中與產(chǎn)熱直接相關(guān)的激素有_____________ ___________(寫(xiě)出兩種)。某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①?gòu)陌2├《镜慕嵌确治觯?/span>________________________;②從該男子自身免疫力的角度分析, _____________________

【答案】體液 無(wú) B細(xì)胞、記憶細(xì)胞 抗體 1核糖體 2內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 4高爾基體 血清 抗體 沉淀 細(xì)胞集團(tuán) 吞噬細(xì)胞 更快、更強(qiáng) 產(chǎn)熱量等于散熱量 腎上腺素、甲狀腺激素 腦干 埃博拉病毒為單鏈RNA病毒,易發(fā)生基因突變 體內(nèi)的埃博拉病毒抗體(或記憶細(xì)胞)的數(shù)量及存活時(shí)間有限

【解析】

對(duì)題圖分析可知,1是核糖體,2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3是線(xiàn)粒體,4是高爾基體,5是細(xì)胞膜。

1)人體內(nèi)的漿細(xì)胞可通過(guò)產(chǎn)生抗體來(lái)完成體液免疫。該漿細(xì)胞由進(jìn)入體液的抗原刺激B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖、分化而形成,無(wú)識(shí)別功能。

2)該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放抗體?贵w的本質(zhì)是蛋白質(zhì),它在1核糖體上合成,經(jīng)2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4高爾基體加工、運(yùn)輸,并以囊泡的形式運(yùn)輸至細(xì)胞膜,最后由細(xì)胞膜分泌至細(xì)胞外,主要存在于血清。

3)抗體能夠與抗原特異性結(jié)合,多數(shù)情況下,抗原與抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

4)抗原初次侵入機(jī)體時(shí),B細(xì)胞受抗原刺激增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞;當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞增殖、分化迅速產(chǎn)生大量漿細(xì)胞。因此,抗原第二次侵入機(jī)體時(shí),引起的免疫反應(yīng)更快、更強(qiáng)。

5)由于體溫維持在39℃,說(shuō)明人體產(chǎn)熱量等于散熱量,其中腎上腺素、甲狀腺激素與產(chǎn)熱直接相關(guān)。某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①?gòu)陌2├《镜慕嵌确治,埃博拉病毒為單?/span>RNA病毒,易發(fā)生基因突變;②從該男子自身免疫力的角度分析,體內(nèi)的埃博拉病毒抗體(或記憶細(xì)胞)的數(shù)量及存活時(shí)間有限。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為不完整的細(xì)胞呼吸示意圖圖乙為線(xiàn)粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中X代表的物質(zhì)是__________,E代表的物質(zhì)可能是__________。

(2)圖甲中產(chǎn)生能量最多的是__________階段(填字母)。

(3)圖甲中C、D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)圖乙中的__________(填序號(hào))。

(4)葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入相鄰細(xì)胞被利用的過(guò)程中,氧氣分子通過(guò)_______層生物膜。

(5)眾所周知,綠色植物光合作用能吸收CO2,放出O2,稱(chēng)為自動(dòng)的空氣凈化器,因此,有人習(xí)慣于夜晚臨睡前在自己的臥室內(nèi)擺放較多的綠色植物,以提高室內(nèi)O2的含量。你認(rèn)為這種做法是否恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn)。______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中,正確的是( )

A.寒冷時(shí),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率下降

B.緊張狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過(guò)分解速率

C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速加快

D.饑餓時(shí),細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過(guò)分解速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. ①RNA復(fù)制,原料是核糖核苷酸,配對(duì)情況為U—A、A—TG—C、C—G

B. ②DNA復(fù)制,原料是脫氧核苷酸,配對(duì)情況A—uG—C、T—AC—G

C. ③是轉(zhuǎn)錄,原料是核糖核苷酸,配對(duì)情況為A—UT-A、G—CC—G

D. ④是翻譯,原料是核糖核苷酸,配對(duì)情況為A—U、T—AG—C、C—G

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖示中生物學(xué)含義的表述,錯(cuò)誤的是

A. 甲圖所示生物自交,F(xiàn)1中AaBB個(gè)體的概率是1/8

B. 乙圖表示某家庭單基因遺傳病的家系圖,如5號(hào)(女兒)患病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟基因型相同的概率為4/9

C. 丙圖所示的一對(duì)夫婦,如后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為1/2

D. 丁圖細(xì)胞可表示某二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如下圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻種群實(shí)際大小。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 圖甲中所示的全部組成成分再加上分解者就是生態(tài)系統(tǒng)

C. 從圖乙中可知,物種2的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈

D. 若圖甲中生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%,則A增加10kg,至少需要B 130kg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖的A、B、CD4種不同類(lèi)型的細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

A B

C D

1AD圖中,圖_________ 是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________

2 AD圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填代號(hào))。

3B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照________________ (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

4)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[ ]_______ 。

5)圖A[4] [6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是 ________

6)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程,一般采用的研究方法是__________

7)若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,①可能為 ______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察細(xì)胞中染色體行為并計(jì)數(shù)時(shí),使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是( )

A. 低倍鏡對(duì)焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少光量,調(diào)焦觀察

B. 低倍鏡對(duì)焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加光量,調(diào)焦觀察

C. 低倍鏡對(duì)焦,換用高倍鏡,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加光量,調(diào)焦觀察

D. 高倍鏡對(duì)焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加光量,調(diào)焦觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 生物體內(nèi)一切生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)才能完成

B. 最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,種子植物和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同

C. 多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

D. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無(wú)核物質(zhì)

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