如圖表示“試管山羊”培育的基本過程，甲、乙、丙、丁表示有關(guān)操作步驟．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、過程甲中，應(yīng)分別給公、母山羊注射有關(guān)激素以使其同期發(fā)情
B、過程乙中，可將培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與獲能的精子在體外受精
C、過程丁中，可將處于桑椹胚或囊胚期的早期胚胎進(jìn)行分割后植入代孕母羊子宮內(nèi)
D、該技術(shù)可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力
考點(diǎn)：胚胎移植
專題：
分析：分析題圖：甲表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能處理；乙表示體外受精過程；丙表示早期胚胎發(fā)育過程；丁表示胚胎移植過程，應(yīng)選擇處于桑椹胚或囊胚期的早期胚胎進(jìn)行分割后植入代孕母羊子宮內(nèi)．
解答： 解：A、過程甲中，應(yīng)分別給母山羊注射有關(guān)激素以促進(jìn)其超數(shù)排卵，故A錯(cuò)誤；
B、過程乙表示將培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與獲能的精子在體外受精，故B正確；
C、過程丁中，應(yīng)選擇處于桑椹胚或囊胚期的早期胚胎進(jìn)行分割后植入代孕母羊子宮內(nèi)，故C正確；
D、圖示表示試管動(dòng)物技術(shù)，該技術(shù)可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力，故D正確．
故選：BCD．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合“試管山羊”培育的基本過程圖，考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)在黑暗中完成，為防止單側(cè)光照射引起生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸
B、引起③④彎曲生長的原理與單側(cè)光照射使胚芽鞘彎曲生長的原理相同
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，需要消毒或滅菌的有（　�。�
A、操作員的手B、進(jìn)行操作的操作臺(tái)
C、培養(yǎng)基D、外植體

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)調(diào)節(jié)過程和群落演替的敘述不正確的是（　�。�
A、在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化，產(chǎn)生抗體，不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、在群落演替過程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替
D、發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖、苔蘚、草本、灌木、森林幾個(gè)階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、若圖Ⅰ中的3和7表示兩個(gè)X染色體，則圖Ⅱ中沒有其同源染色體
B、圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B，則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b
C、圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4
D、此生物體一個(gè)正常細(xì)胞中染色體數(shù)最多有l(wèi)6條

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物腸道內(nèi)存在有益細(xì)菌和有害細(xì)菌，有害菌大量繁殖會(huì)影響動(dòng)物生長．在腸道粘膜中有一類小分子多肽，叫抗菌肽，能殺滅多種細(xì)菌．
（1）抗菌肽是動(dòng)物
 
免疫的重要組成部分，可以用
 
試劑鑒定其化學(xué)本質(zhì)．
（2）抗菌肽在動(dòng)物體內(nèi)含量微少且提取困難，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)則可以利用酵母菌實(shí)現(xiàn)大量生產(chǎn)．在發(fā)酵時(shí)培養(yǎng)基中至少需加入水、無機(jī)鹽、
 
．
 
等四類物質(zhì)．
（3）抗菌肽不會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，能否替代抗生素成為新型飼料添加劑呢？研究人員用羅非魚幼魚進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)．據(jù)表回答：
實(shí)驗(yàn)組別 A 組 B組 C組 D組 E組 F組
在基礎(chǔ)飼料中添加物質(zhì)的量（mg．kg-1） 抗生素 抗菌肽 不添加
物質(zhì)
100 5 10 20 50
初始體重（g） 10.5 10.6 10.9 10.9 10.6 10.6
終末體重（g） 18.7 21.3 19.7 19.0 18.3 18.6
增重率（%） 77.1 99.8 82.3 75.6 71.8 75.6
①該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為
 
．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇
 
相近的健康幼魚若干，分組飼養(yǎng)56天后，測(cè)定每條幼魚的
 
．
③抗菌肽的最佳使用濃度為
 
．當(dāng)抗菌肽濃度過高時(shí)，羅非魚增重率降低的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題
日本明蟹殼色有三種：灰白色、青色和花斑色．（受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制），其生化反應(yīng)原理如圖甲所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3，基因a控制合成的蛋白質(zhì)不能發(fā)揮酶1的功能，且基因a純合后，會(huì)導(dǎo)致成體有50%死亡．甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼． 圖乙為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖．圖丙表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：（可能用到的密碼子：AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸、UCU一絲氨酸、UAC一酪氨酸）

（1）若圖甲中酶2由兩條肽鏈組成且含有62個(gè)氨基酸，則控制其合成的基因至少應(yīng)含有堿基
 
個(gè)．
（2）AaBb×AaBb雜交，后代的成體表現(xiàn)型及比例分別為
 
、
 
．
（3）圖乙過程的模板是
 
（填序號(hào)），圖中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)
 
（填“相同”或“不相同”）．
（4）圖丙完成遺傳信息表達(dá)的是
 
（填字母）過程，a過程所需的酶有
 
．
圖中含有核糖的是
 
（填數(shù)字）；寫出由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中的氨基酸序列
 
．
（5）若在圖丙AUG后插入三個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化．由此證明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體的重要生理功能，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖的葉綠體中物質(zhì)Ⅰ是
 
．與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
（填數(shù)字）．②過程的發(fā)生場(chǎng)所是
 
．
（2）乙圖a中曲線1、2、3中代表凈光合作用的是
 
；最有利于植物生長的溫度
 
，理由是
 
．植物體處于A點(diǎn)時(shí)的溫度下能否有有機(jī)物的積累
 
（填“能”或“否”）．
（3）乙圖的b中的1、2曲線代表的色素名稱分別為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是（　�。�
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線
②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞
⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫病
⑦對(duì)移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的．
A、①④⑤⑦B、①②③⑦
C、③④⑤⑦D、②③⑥⑦

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