下列關(guān)于呼吸作用中間產(chǎn)物丙酮酸的敘述，正確的是（　　）
A、丙酮酸不可以通過線粒體雙層膜
B、丙酮酸→酒精的階段只能釋放少量能量
C、丙酮酸氧化分解釋放的能量少量儲存在ATP中
D、催化丙酮酸氧化分解的酶只分布線粒體基質(zhì)中
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、細(xì)胞呼吸沒每一階段釋放的能力大部分以熱能的形式散失，只有少部分轉(zhuǎn)移到ATP中；
2、無氧呼吸只在第一階段釋放少量的能量，第二階段不釋放能量；
3、真核生物的丙酮酸氧化分解發(fā)生在線粒體中，線粒體含有由丙酮酸氧化分解有關(guān)的酶，原核生物沒有線粒體，進(jìn)行有氧呼吸的原核生物的丙酮酸氧化分解不發(fā)生在線粒體中．
解答： 解：A、丙酮酸可以通過線粒體雙層膜，A錯(cuò)誤；
B、丙酮酸轉(zhuǎn)化成酒精的過程是無氧呼吸的第二階段，無氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生能量，B錯(cuò)誤；
C、丙酮酸氧化分解屬于有氧呼吸的第二階段，釋放的能力大部分都以熱能的形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，C正確；
D、原核生物無線粒體，催化丙酮酸氧化分解的酶不存在線粒體中，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞呼吸，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．對于細(xì)胞呼吸方式、不同細(xì)胞呼吸方式的物質(zhì)變化和能量變化的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將下列細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中，不會(huì)破裂的是（　�。�
A、洋蔥表皮細(xì)胞B、葉綠體
C、液泡D、紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的
B、內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)呈動(dòng)態(tài)平衡
C、各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
D、體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些細(xì)菌可以分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染，某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株．回答問題：
（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即
 
和
 
．
（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力
 
．
（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中，實(shí)驗(yàn)室常采用的滅菌方法有干熱滅菌、
 
和
 
．無菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在對微生物進(jìn)行培養(yǎng)前，需要對微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
B、分離能分解尿素的細(xì)菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
C、測定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)
D、酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精，對其他微生物生長有一定的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、溫度40℃以后該植物不能進(jìn)行光合作用
B、呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度為43℃左右
C、溫度在30℃時(shí)真正光合速率最大
D、溫度55℃時(shí)真正光合速率等于零

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體維持pH穩(wěn)定機(jī)制的實(shí)驗(yàn)，下列敘述中有錯(cuò)誤的是（　　）
A、鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性，應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸
B、從加入HCl或NaOH后的pH變化來說，生物材料更像是緩沖溶液
C、每種實(shí)驗(yàn)材料測定完成后，都必須將燒杯充分洗凈，才可倒入等量的實(shí)驗(yàn)材料
D、根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫pH變化曲線時(shí)，一般以pH為橫軸，以酸或堿的量為縱軸

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行以下哪些生理活動(dòng)（　�。�
A、細(xì)胞分裂B、有氧呼吸
C、光合作用D、主動(dòng)吸收鉀離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系．下列分析正確的是（　�。�
A、曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大，營養(yǎng)級較高
B、依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好
C、對大型動(dòng)物易地保護(hù)，遷移的種群密度不宜過大
D、種群密度為d時(shí)，曲線b代表的種群個(gè)體間競爭最劇烈

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