胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,圖一為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分),圖二為小腸粘膜局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c表示液體。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)人體在正常情況下,咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為 。
(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為 。
(3)激素B是 ,在圖二中的細(xì)胞分泌后進(jìn)入[ ] (填結(jié)構(gòu))運(yùn)輸?shù)揭认佟?/p>
(4)試以詞語(yǔ)和箭頭圖示a—b四者物質(zhì)交換概況:
(5)A的通透性增加或B阻塞都會(huì)引起的病癥是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(7分)胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體在正常情況下,咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為_(kāi)_______。
(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為 ____________。
(3)胰液中消化酶主要有__________、_______、_______、_______。
(4)激素B是通過(guò)______途徑到達(dá)胰腺的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜過(guò)程,下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體在正常情況下,口腔咀嚼食物引起胰液分泌為_(kāi)_______________調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加,調(diào)節(jié)方式為_(kāi)________________。
(3)已知小腸分泌的激素B為多肽類(lèi)物質(zhì)即促胰液素。下面我們來(lái)回顧科學(xué)家對(duì)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。以下是科學(xué)家先后進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi),會(huì)引起胰液的分泌;若直接將稀鹽酸注入狗的血液中卻不會(huì)引起胰液的分泌。
實(shí)驗(yàn)二:切除通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管,再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)仍能促進(jìn)胰液分泌。
實(shí)驗(yàn)三:把狗的該段小腸剪下,刮下黏膜,將黏膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎,制成提取液。將提取液注射到同一條狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)能促進(jìn)胰腺分泌胰液。
根據(jù)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)依次得出什么結(jié)論?
實(shí)驗(yàn)一:__________________________________________________________________;
實(shí)驗(yàn)二:__________________________________________________________________;
實(shí)驗(yàn)三:__________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山西省臨汾一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(15分) 胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,圖一為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部 分),圖二為咀嚼食物引起胰液分泌的反射弧的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體在正常情況下,咀嚼食物會(huì)引起胰液分泌,這屬于哪種反射? 。
(2)請(qǐng)說(shuō)出圖二各序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
① ②
③ ④
⑤
(3)食物進(jìn)入胃后會(huì)引起胰液的分泌增加,其調(diào)節(jié)方式為 調(diào)節(jié)。
(4)激素A (填需要或不需要)導(dǎo)管送入血液,由血液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴侔l(fā)揮作用。它的靶器官是 。為什么激素A不會(huì)作用于其它器官?
。
(5)英國(guó)科學(xué)家斯他林與貝利斯作了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把狗的一段小腸剪下,刮下黏膜,把黏膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎,制成提取液,將提取液注射到一條狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)能促進(jìn)胰腺分泌胰液。由此他們得出了一個(gè)結(jié)論:在鹽酸刺激下,小腸黏膜可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)胰腺分泌胰液。
你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲞@一結(jié)論嗎?如果你認(rèn)為能,請(qǐng)說(shuō)明理由。如果你認(rèn)為不能,請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2009—2010學(xué)年度江西省南昌市高三第一次模擬測(cè)試生物部分 題型:綜合題
(10分)胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,右圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。
請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)人體在正常情況下,口腔咀嚼食物引起胰液分泌的為 調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加,調(diào)節(jié)方式為 。
(3)已知小腸分泌的激素B為多肽類(lèi)物質(zhì)即促胰液素,下面我們來(lái)回顧科學(xué)家對(duì)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。以下是科學(xué)家先后進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi),會(huì)引起胰液的分泌;若直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會(huì)引起胰液的分泌。
實(shí)驗(yàn)二:切除通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管,再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)仍能促進(jìn)胰液分泌。
實(shí)驗(yàn)三:把狗的該段小腸剪下,刮下粘膜,將粘膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎,制成提取液。將提取液注射到同一條狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)能促進(jìn)胰腺分泌胰液。
上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)依次得出了怎樣的結(jié)論?
實(shí)驗(yàn)一: ,
實(shí)驗(yàn)二: ,
實(shí)驗(yàn)三: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,據(jù)圖分析下列敘述中不正確的是
A. 人體在正常情況下,咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為非條件反射
B. 當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
C. 胰腺中的胰島細(xì)胞既能分泌胰島素又能分泌胰高血糖素
D. 激素B是通過(guò)血液循環(huán)途徑到達(dá)胰腺的
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