14．如圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙
B．雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細胞具有全能性
C．植物原生質(zhì)體A和B融合可用PEG做誘導(dǎo)劑
D．若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，誘導(dǎo)融合的原生質(zhì)體基因型一定是YyRr

分析 分析題圖：圖示為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖．①表示去除細胞壁，獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程；③表示再生形成新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程．

解答 解：A、植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙，A正確；
B、雜種細胞培育成雜種植株需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是植物細胞具有全能性，B正確；
C、植物原生質(zhì)體A和B融合可用聚乙二醇（PEG）做誘導(dǎo)劑，C正確；
D、雜種植株含有兩個親本的遺傳物質(zhì)，若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，誘導(dǎo)融合的原生質(zhì)體基因型可能是YyRr、RrRr、YyYy，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖，考查植物體細胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程及優(yōu)點，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理及過程，能結(jié)合兩者準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

F1測交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于（ ）

A．環(huán)境條件的影響 B．與F1相交的另一親本的基因型

C．F1產(chǎn)生配子的種類及比例 D．另一親本產(chǎn)生配子的種類及比值

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖（一）為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強度下，測定該綠色植物對CO2的吸收速率（mL/h）并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖（一）中物質(zhì)A是__________。若要d過程不發(fā)生，則對該細胞處理的方法是__________。（2分）圖（二）A點的含義是________________________。（2分）

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，圖（二）曲線表示該植物在25 ℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30 ℃（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中B點應(yīng)________ （填“左移”、“右移”或“不動”）。

（3）當(dāng)光照強度從4 klx突然降至0，則植物光合作用過程中五碳化合物含量的變化是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖甲是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖乙是生長素對胚芽鞘生長的作用示意圖．由此判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．瓊脂塊中生長素濃度在b點時α具有最大值
B．當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加α逐漸減小
C．只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D．由圖乙可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．檉柳又名三春柳，其干紅枝軟，花色美麗，是一種極耐鹽堿的植物．其根尖的成熟區(qū)是吸收水分的主要部位，水分進入此部位的根毛細胞時，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A．細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)、細胞壁B．細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜
C．液泡膜、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁D．細胞壁、細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．已知甲、乙、丙3種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方向如圖所示（注：乙圖中單螺旋線均表示RNA）根據(jù)圖回答下列問題：

（1）對三種類型的病毒分別舉例（每種舉一個）：
甲噬菌體；
乙煙草花葉病毒；
丙某些致癌病毒（如艾滋病病毒）．
（2）圖中3、10表示遺傳物質(zhì)的復(fù)制；
（3）圖中7表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄；此過程需有逆轉(zhuǎn)錄酶的參與．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖1所示的四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C物的總量，在一個生態(tài)系統(tǒng)中可以構(gòu)成一條食物鏈．圖2反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各組成成分之間的相互關(guān)系．據(jù)圖分析，以下敘述中正確的是（　�。�
A．圖1一段時間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，則甲、丁的數(shù)量也增加，丙的數(shù)量下降
B．圖1一段時間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，則甲的數(shù)量下降，丙、丁的數(shù)量增加
C．在圖2所示的生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素以CO2的形式在生物群落內(nèi)部循環(huán)
D．在圖2所示的生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳可以發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間，不可以發(fā)生在生物群落內(nèi)部

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：
（1）紅果、黃果中顯性性狀是紅果．
（2）F1紅果的遺傳因子組成是Dd，F(xiàn)2中純合紅果的概率是$\frac{1}{4}$．
（3）F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是黃果，遺傳因子組成是dd．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．動物細胞工程常用的技術(shù)手段有動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等，回答下列問題：
（1）動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)，使用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞時，通常需要加入血清/血漿等天然成分，細胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2，CO2的主要作用是維持（培養(yǎng)液的）pH，細胞體外培養(yǎng)的適宜溫度一般與動物體溫相近；
（2）動物細胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制，此時，瓶壁上形成的細胞層數(shù)是單層（或一層），要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶進行處理；
（3）誘導(dǎo)動物細胞融合常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），單克隆抗體最主要的優(yōu)點是特異性強，靈敏度高，并可大量制備．

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