【題目】生命活動調(diào)節(jié)

胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外的28倍,而細(xì)胞外Ca2+濃度為細(xì)胞內(nèi)的15000倍。與神經(jīng)細(xì)胞一樣,胰島B細(xì)胞在靜息狀態(tài)下呈內(nèi)負(fù)外正的膜電位。當(dāng)血糖濃度增加時,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞能引起胰島B細(xì)胞和組織細(xì)胞的一系列生理反應(yīng),如圖所示。

(1)據(jù)圖可知,進(jìn)食后胰島B細(xì)胞的葡萄糖供應(yīng)增加,首先使細(xì)胞內(nèi)的______過程加強(qiáng),導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升,進(jìn)而影響圖示ATP敏感的K+通道和Ca2+通道的開閉狀態(tài),此時胰島B細(xì)胞的膜兩側(cè)電荷分布為______。

(2)胰島B細(xì)胞內(nèi)ATP/ADP的比值上升最終促進(jìn)胰島素的分泌,下列關(guān)于該過程的敘述正確的是______。(多選)

A.此過程中需要細(xì)胞膜上K+通道和Ca2+通道的協(xié)調(diào)

B.Ca2+進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散

C.Ca2+促進(jìn)囊泡的形成、運(yùn)輸和分泌

D.胰島素的合成和分泌不需要消耗ATP

(3)結(jié)合圖示信息,寫出胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后降低血糖濃度的途徑:______。

為研究血漿維生素D3(用VD3表示)與糖尿病的關(guān)系,科研人員根據(jù)血漿VD3的含量將受試者分為3組,跟蹤統(tǒng)計(jì)4年后的糖尿病發(fā)病率,結(jié)果如表。

組別

第一組

第二組

第三組

血漿VD3(ng/mL)

VD3<18.6

18.6≤VD3<31

31≤VD3<50

糖尿病的發(fā)病率(%)

12.4

4.6

0.0

(4)據(jù)表分析,血漿VD3含量與糖尿病發(fā)病率呈______(正相關(guān)/負(fù)相關(guān))。

(5)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2+達(dá)到一定濃度后,胰島素開始釋放。結(jié)合圖信息推測血漿VD3的功能是______。

A.抑制胰島B細(xì)胞吸收Ca2+B.促進(jìn)胰島B細(xì)胞吸收Ca2+

C.抑制胰島B細(xì)胞排出Ca2+D.促進(jìn)胰島B細(xì)胞排出Ca2+

【答案】有氧呼吸 內(nèi)正外負(fù) ABC 增加組織細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞;促進(jìn)組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖合成糖原、蛋白質(zhì)和脂肪 負(fù)相關(guān) B

【解析】

分析題圖可知,當(dāng)血糖濃度增加時,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖減低。

(1)據(jù)圖可知,進(jìn)食后胰島B細(xì)胞的葡萄糖供應(yīng)增加,首先使細(xì)胞內(nèi)的有氧呼吸過程加強(qiáng),導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升,進(jìn)而影響圖示ATP敏感的K+通道和Ca2+通道的開閉狀態(tài),此時胰島B細(xì)胞的膜兩側(cè)電荷分布為內(nèi)正外負(fù)。

(2)由圖可知,胰島B細(xì)胞內(nèi)ATP/ADP的比值上升最終促進(jìn)胰島素的分泌,此過程中需要細(xì)胞膜上K+通道和Ca2+通道的協(xié)調(diào);Ca2+進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散;Ca2+促進(jìn)囊泡的形成、運(yùn)輸和分泌。

(3)結(jié)合圖示信息,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后降低血糖濃度的途徑:增加組織細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞;促進(jìn)組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖合成糖原、蛋白質(zhì)和脂肪。

(4)據(jù)表分析,血漿VD3含量與糖尿病發(fā)病率呈負(fù)相關(guān)。

(5)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2+達(dá)到一定濃度后,胰島素開始釋放。據(jù)圖信息可推測血漿VD3的功能是促進(jìn)胰島B細(xì)胞吸收Ca2+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述正確的是( )

A. a中生物都含有2種核酸, 遺傳物質(zhì)都是DNA

B. b中只有藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,是因?yàn)橛心苓M(jìn)行光合作用的葉綠體

C. c中生物都有細(xì)胞壁,都沒有核膜包圍的細(xì)胞核

D. 煙草花葉病毒只能寄生于活細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蘋果成熟期有機(jī)物質(zhì)含量的變化圖,下列相關(guān)分析錯誤的是( 。

A. 圖中的五種有機(jī)物質(zhì)中最可能含有S的是酶

B. 圖中五種有機(jī)物質(zhì)中屬于單糖的是果糖、葡萄糖

C. 每個月采集蘋果制備樣液,用斐林試劑檢測,則10月的樣液磚紅色最深

D. 圖中的酶最有可能是淀粉酶,在該酶的作用下,蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下列3個圖,圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn);圖二是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況;圖三是生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系。請回答下列問題:

1)圖一中燕麥胚芽鞘向_____________(“右”或“左”)生長,原因是單側(cè)光的作用下,生長素在___________分布較多,細(xì)胞生長更快。

2)假設(shè)圖二A、C生長素濃度都為X,B、D生長素濃度都為Y。為什么根向地生長莖背地生長?_________________________。

3)圖三中BC段,生長素對相應(yīng)器官的作用表現(xiàn)為________(“促進(jìn)”或“抑制”),但隨著生長素濃度增加,________。若此圖表示生長素濃度與芽生長的關(guān)系,則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關(guān)系時,B點(diǎn)應(yīng)向________移動。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞和細(xì)胞增殖

巨噬細(xì)胞能吞噬細(xì)菌、病毒等,圖1表示巨噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程。圖2表示腸道病毒EV71在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的過程,該病毒為單股正鏈(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一。

(1)與巨噬細(xì)胞完成吞噬作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是其細(xì)胞膜具有______。與巨噬細(xì)胞相比,細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是______

(2)圖1中含有水解酶的細(xì)胞器是______。結(jié)合圖1信息和巨噬細(xì)胞中水解酶的主要作用,闡述巨噬細(xì)胞為機(jī)體免疫建立“細(xì)胞識別”的基礎(chǔ)的過程:______。

(3)圖2中①、②過程所需的原料均是______。

(4)據(jù)圖2分析,+RNA的功能有______。(多選)

A.翻譯的模板B.復(fù)制的模板C.病毒的組成成分D.催化①、②過程

(5)下列有關(guān)病毒的說法正確的是______

A.在病毒體內(nèi)合成物質(zhì)M B.在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)病毒

C.病毒能引發(fā)特異性免疫 D.病毒的核酸有兩種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說法正確的是

A. 表示的細(xì)胞中沒有同源染色體

B. ab、cd染色體的組成各不相同

C. I示的細(xì)胞中全部DNA8

D. 可能是4個精細(xì)胞,也可能是1個卵細(xì)胞和三個極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號),圖2為部分肽鏈放大示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

1)該化合物由氨基酸脫去______________個水分子形成,這種結(jié)合方式叫做______________,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為______________。

2)圖2中有______________R基,該肽鏈至少有______________個游離的羧基。

3)雖然高溫不能破壞蛋白質(zhì)的______________,但能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞。

4)若甘氨酸和丙氨酸形成二肽,如果數(shù)量不限,最多能形成___________種二肽。假設(shè)有一個十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有___________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況,其中各數(shù)字序號表達(dá)的含義分別為:①生產(chǎn)者呼吸釋放量;②分解者呼吸釋放量:③消費(fèi)者呼吸釋放量;④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關(guān)敘述正確的是( )

A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B. ②的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C. 消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于核酸的敘述,錯誤的是( )

A. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用

B. HIV(RNA病毒)的核酸由核糖核苷酸脫水縮合形成

C. DNA與RNA含有的堿基和五碳糖不盡相同

D. 健那綠可將人口腔上皮細(xì)胞的核酸染成綠色

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