【題目】將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi),置于自然光下培養(yǎng)。假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境相同,一晝夜測(cè)得玻璃小室內(nèi)CO2濃度變化如圖所示。下列說法正確的是

A.植物在CF段時(shí),光合作用速率小于呼吸作用速率

B.B點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用速率等于呼吸作用速率

C.植物在612時(shí)之間的光反應(yīng)速率大于在12l6時(shí)

D.經(jīng)過24小時(shí)新陳代謝后,植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少

【答案】C

【解析】

據(jù)圖AB段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之前,呼吸作用使得玻璃罩內(nèi)CO2濃度增加;AB段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之后,光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,玻璃罩內(nèi)CO2濃度增加速率減慢;BD段隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用速率增加,而且大于呼吸作用,使得玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降;DE段,由于溫度高,氣孔關(guān)閉,二氧化碳不能進(jìn)入植物細(xì)胞導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降;FG段,光線減弱,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用,使得玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升。

A、CFCO2濃度下降,所以光合作用大于呼吸作用,A錯(cuò)誤;

B、AB段整個(gè)植株CO2濃度增加,說明只有呼吸作用或呼吸作用小于光合作用,BDCO2濃度下降說明光合作用大于呼吸作用,因此B點(diǎn)光合作用速率等于呼吸作用速率,但針對(duì)葉肉細(xì)胞來說,光合作用大于呼吸作用,B錯(cuò)誤;

C、植物在612時(shí)之間CO2的下降速率大于12l6時(shí),說明此時(shí)光合作用速率更強(qiáng),因此光反應(yīng)更強(qiáng),C正確;

D、經(jīng)過24h后,G點(diǎn)的CO2濃度比A點(diǎn)低,說明更多的CO2被植物固定了,植物體內(nèi)有機(jī)物含量增加,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,表示物質(zhì)。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.③在細(xì)胞膜上都不是靜止的

B.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)有關(guān)

C.②在細(xì)胞膜上的分布是不均勻的

D.③的單分子層面積等于該細(xì)胞所有膜面積的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下示意圖所表示的生物學(xué)含義的描述,錯(cuò)誤的是

①甲圖個(gè)體的基因型不可能為AaXDXd

②乙圖細(xì)胞有四對(duì)同源染色體

③丙圖所示的家系中的遺傳病,男女發(fā)病率一定不同

④丁圖中W可能是紅眼基因

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組用放射性同位素、分別標(biāo)記噬菌體,然后將大腸桿菌和被標(biāo)記的噬菌體置于培養(yǎng)液中培養(yǎng),如圖所示。一段時(shí)間后,分別進(jìn)行攪拌、離心,并檢測(cè)沉淀物和懸浮液中的放射性。下列分析錯(cuò)誤的是

A.甲組的懸浮液含極少量標(biāo)記的噬菌體DNA,但不產(chǎn)生含的子代噬菌體

B.甲組被感染的細(xì)菌內(nèi)含有標(biāo)記的噬菌體DNA,也可產(chǎn)生不含的子代噬菌體

C.乙組的懸浮液含極少量標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì),也可產(chǎn)生含的子代噬菌體

D.乙組被感染的細(xì)菌內(nèi)不含標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì),也不產(chǎn)生含的子代噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如下圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是(

A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段,可能具有相同的種群密度

B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),其年齡組成為穩(wěn)定型

C.DE段種群的增長速率為負(fù)值,其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D.本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照,酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得

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【題目】如圖表示兩對(duì)等位基因在染色體上的分布情況。若圖1、2、3中的同源染色體均不發(fā)生交叉互換,則圖中所示個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型種類依次是 (  )

A. 2、3、4B. 4、4、4C. 2、4、4D. 2、2、4

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【題目】細(xì)辛是一種在森林下部生活的植物,濱藜是一種在沙漠中生活的植物。下圖是光照強(qiáng)度對(duì)兩種植物光合作用強(qiáng)度影響的曲線(甲、乙)。請(qǐng)據(jù)圖作答:

1)圖中代表濱藜光合作用強(qiáng)度變化曲線是_________,判斷依據(jù)是_________

2)甲曲線上b1點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用吸收的CO2來自于_________ ,葉肉細(xì)胞中水參與反應(yīng)并產(chǎn)生[H]的部位有_________

3)據(jù)圖分析,光照強(qiáng)度為b2c時(shí),限制乙植物光合作用的主要環(huán)境因素分別是 _________ 。

4)圖中e點(diǎn)甲植物合成的有機(jī)物量 _________ (填等于大于、小于)乙植物。

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【題目】下圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,有關(guān)敘述正確的是

A.豌豆種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉

B.相同質(zhì)量的EF徹底氧化分解,釋放能量較多的是F,消耗氧較多的是E

C.物質(zhì)C的種類約20種,G分子的多樣性完全取決于C的種類、數(shù)目和排列順序

D.埃博拉病毒的物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)物是CO2H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蔗糖在植物組織培養(yǎng)過程中為植物細(xì)胞提供營養(yǎng)、能量和維持一定的滲透壓。如圖為蔗糖分子進(jìn)入植物細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是

A.H+進(jìn)出細(xì)胞方式均為主動(dòng)運(yùn)輸

B.結(jié)構(gòu)①和②是控制相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的載體,不具有催化作用

C.氧氣濃度和溫度都可影響植物細(xì)胞吸收蔗糖的速率

D.成熟的植物細(xì)胞在蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),蔗糖分子不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞

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