G2期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是（　　）
A、DNA的精確復(fù)制
B、合成一定數(shù)量的RNA
C、合成DNA復(fù)制需要的酶
D、合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：分裂間期的變化
時(shí)期時(shí)間主要時(shí)間發(fā)生部位
G1期幾小時(shí)到幾天細(xì)胞合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子；細(xì)胞器可能復(fù)制；準(zhǔn)備物質(zhì)、能量和酶細(xì)胞質(zhì)
S期一般幾小時(shí)DNA分子進(jìn)行自我復(fù)制；動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行新的中心粒裝配細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
G2期一般為1～1.5h與G1期相似，但產(chǎn)生分子數(shù)量少；合成有絲分裂的引發(fā)物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)
解答： 解：A、DNA的復(fù)制發(fā)生在S期，A錯(cuò)誤；
B、G2期細(xì)胞內(nèi)合成一定數(shù)量的蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、G1期細(xì)胞內(nèi)合成DNA復(fù)制需要的酶，C錯(cuò)誤；
D、G2期細(xì)胞內(nèi)合成合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是有絲分裂間期，掌握間期的三個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下丘腦在維持自穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用，如圖示意“下丘腦---垂體系統(tǒng)”．
（1）若感冒病人大量飲水，則圖中的ADH的分泌和釋放量
 
，病人通過(guò)大量排尿而維持機(jī)體水平衡；ADH的分泌和釋放量會(huì)受到細(xì)胞外液中
 
等因素的影響．
（2）圖中乙表示下丘腦的相關(guān)神經(jīng)元還能合成和分泌來(lái)調(diào)控垂體及其它有關(guān)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，激素A、B的分泌量均會(huì)增加，其中激素B分泌量增加的調(diào)節(jié)方式是
 
，激素B作用的靶器官為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有3種（2、7、10號(hào)）三體水稻，即第2、7、10號(hào)同源染色體分別多出一條．三體水稻減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩類配子，一類是n+1型，即配子含有兩條該同源染色體；一類是n型，即配子含有一條該同源染色體．n+1型配子若為卵細(xì)胞可正常參與受精作用產(chǎn)生子代，若為花粉則不能參與受精作用．已知水稻抗病（B）對(duì)感�。╞）為顯性．現(xiàn)以純合抗病普通水稻（BB）為父本，分別與上述3種三體且感病的水稻（母本）雜交，從F1中選出三體植株作為父本，分別與感病普通水稻（bb）進(jìn)行雜交，得出的F2和表現(xiàn)型及數(shù)目如下表．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
三體感病母本2號(hào)7號(hào)10號(hào)
F2抗病221187131
感病219190268
（1）若等位基因（B、b）位于三體染色體上，則三體親本的基因型是bbb，F(xiàn)1三體的基因型為
 
，其產(chǎn)生的花粉種類及比例為：B：b：Bb：bb=1：2：2：1，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）若等位基因（B、b）不位于三體染色體上，則親本三體的基因型為
 
，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明等位基因（B、b）位于
 
號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為果蠅某一條染色體的幾個(gè)基因示意圖，下列對(duì)圖示敘述正確的是（　�。�
A、圖中為一個(gè)DNA分子，包含多個(gè)基因
B、每個(gè)基因均由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成
C、基因R、S、N、O上均存在多個(gè)密碼子
D、由圖可知，基因在染色體上呈線性排列，因此染色體是生物體內(nèi)基因的唯一載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、在真核生物中，①②過(guò)程只能分別發(fā)生在不同細(xì)胞
B、某些原核細(xì)胞可同時(shí)發(fā)生①②過(guò)程
C、①過(guò)程產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)換為ATP中活躍的化學(xué)能
D、②過(guò)程所需能量只能來(lái)自光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在研究甲狀腺代償性腫大時(shí)發(fā)現(xiàn)，將狗甲狀腺的大部分去除，殘留部分不久就會(huì)肥大并恢復(fù)到原來(lái)大小，則去除部分甲狀腺后的狗體內(nèi)發(fā)生變化的順序是（　�。�
①垂體 ②大腦皮層 ③甲狀腺肥大 ④甲狀旁腺 ⑤促甲狀腺激素 ⑥甲狀腺激素減少．
A、⑥→①→⑤→③
B、②→①→⑤→③
C、⑥→②→①→③
D、②→①→④→③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化來(lái)為生命活動(dòng)供能是生物界的一個(gè)共性
B、當(dāng)人體劇烈活動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞內(nèi)的ATP含量會(huì)大量增加
C、ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物
D、植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP如有剩余，可以用于其它生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖，乙圖是甲的局部放大．丙圖是甲細(xì)胞中膜結(jié)構(gòu)的模式圖．

（1）甲乙兩圖可能表示的細(xì)胞是
 
．
A．黑藻葉肉細(xì)胞  B．大腸桿菌細(xì)胞 C．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞D．人口腔上皮細(xì)胞
（2）乙圖中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要集中在
 
；具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
（用圖中編號(hào)表示）．
（3）若丙圖表示細(xì)胞膜，則甲細(xì)胞所需要的特有元素進(jìn)入細(xì)胞的方式是（在圖中圈出）；若丙圖表示乙圖③結(jié)構(gòu)上的膜，則R和S過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
．
（4）若把甲圖細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，圖中⑤處液體濃度將，與該變化有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）用3H標(biāo)記的鳥嘌呤核苷酸引入上述細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能表現(xiàn)有放射性的結(jié)構(gòu)是
 
．（多選）
A．①B．②C．③D．④E．⑤F．⑥
（6）若將甲圖細(xì)胞離體培養(yǎng)，從外植體到形成愈傷組織過(guò)程中，培養(yǎng)基中需要添加的植物激素有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

埃博拉病毒傳染性強(qiáng)，2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達(dá)到歷史最高．下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中，正確的有幾項(xiàng)？（　　）
①遺傳物質(zhì)是DNA和RNA                  
②結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有核糖體一種細(xì)胞器
③在實(shí)驗(yàn)室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學(xué)研究．
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

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