組別 | 實(shí) 驗(yàn) 材 料 | 實(shí) 驗(yàn) 試 劑 | 觀 察 記 錄 |
A | 經(jīng)稀釋的雞蛋清 | 雙縮脲試劑 | 顏色反應(yīng) |
B | 人的口腔上皮細(xì)胞 | 甲基綠、吡羅紅混合染色劑 | 細(xì)胞染色情況 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D | 蔗糖溶液 | 斐林試劑 | 是否出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇和生物的變異都是定向的 |
B、自然選擇是定向的,生物的變異是不定向的 |
C、自然選擇和生物的變異都是不定向的 |
D、自然選擇是不定向的,變異也是不定向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色 |
B、黃色、橙黃色、黃綠色、藍(lán)綠色 |
C、藍(lán)綠色、黃綠色、橙黃色、黃色 |
D、黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、囊泡屬于生物膜系統(tǒng),和細(xì)胞膜的組成成份完全相同 |
B、細(xì)胞內(nèi)的囊泡輸運(yùn)機(jī)制會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病、免疫系統(tǒng)疾病等 |
C、托馬斯?聚德霍夫(Thomas Südhof)對(duì)大腦內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞是如何相互之間進(jìn)行溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)囊泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到組織液主要借助突出前膜的選擇透過(guò)性 |
D、詹姆斯?羅斯曼發(fā)現(xiàn)一種蛋白質(zhì)可以讓囊泡實(shí)現(xiàn)與其目標(biāo)細(xì)胞膜的對(duì)接和融合,隨后蘭迪-W.謝克曼在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了合成該蛋白質(zhì)的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 |
B、藍(lán)藻無(wú)葉綠體,也無(wú)線粒體,但能進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸 |
C、卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 |
D、細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的功能特性有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只含有一個(gè)氨基 |
B、只含有一個(gè)羧基 |
C、R基團(tuán)決定種類(lèi) |
D、至少含有3個(gè)碳原子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、腐乳制作時(shí),將豆腐塊放在消毒的籠屜中,保持溫度在25℃~30℃ |
B、固定化酵母細(xì)胞的制備中,向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母菌細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span> |
C、提取和分離血紅蛋白時(shí),通過(guò)凝膠色譜法可以將相對(duì)分子質(zhì)量大小不同的蛋白分離開(kāi)來(lái) |
D、變酸的酒表面觀察到的菌膜是酵母菌在液面大量繁殖而形成的 |
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