多細胞生物從受精卵開始，要經(jīng)過細胞的_______和_______逐漸發(fā)育為成體。細胞以_______的方式進行增殖，細胞增殖包括_____和_____兩個連續(xù)的過程。真核細胞的分裂方式有三種：_____、____、____。
增殖   分化   分裂   物質(zhì)準備   細胞分裂   有絲分裂   無絲分裂   減數(shù)分裂
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：013

生物進化的下列證據(jù)中，不屬于胚胎學證據(jù)的是

[    ]

A．多細胞生物的受精卵，都有基本相似的結(jié)構(gòu)

B．脊椎動物的胚胎初期，都有鰓裂

C．脊椎動物的胚胎初期，都有尾

D．人的胚胎發(fā)育初期，重演了人的進化歷程

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽典型試題精練之四 題型：綜合題

高等生物的生殖發(fā)育周期如下圖所示，請回答：

（1）生物的個體發(fā)育是從________開始的。主要進行________分裂。

（2）個體發(fā)育成熟后通過［  ］________  產(chǎn)生配子，它發(fā)生在植物的________中，動物的________中。

（3）圖中B過程是_____________________，青蛙的該過程是在________中進行的，人的該過程在________中進行。

（4）青蛙的［C］_________________過程和［D］__________過程合稱為____________。

（5）高等動物胚胎發(fā)育的過程是：卵裂→__________胚→________胚（具有________個胚層）→________。

（6）蛙的胚后發(fā)育屬于______________。

（7）A、B兩過程的重要意義是_______________________________________________。

解析：生物的個體發(fā)育是從受精卵開始的，從受精卵發(fā)育成幼體的過程稱為胚的發(fā)育，從幼體發(fā)育到成體的過程稱為胚后發(fā)育，在整個發(fā)育過程中，有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用對于維持物種前后代細胞中染色體數(shù)目的穩(wěn)定性和連續(xù)性，對于生物的遺傳和變異都具有重要意義。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生物進化的下列證據(jù)中，不屬于胚胎學證據(jù)的是


  1. A.
    多細胞生物的受精卵，都有基本相似的結(jié)構(gòu)
  2. B.
    脊椎動物的胚胎初期，都有鰓裂
  3. C.
    脊椎動物的胚胎初期，都有尾
  4. D.
    人的胚胎發(fā)育初期，重演了人的進化歷程

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：單選題

關于細胞分裂的意義，不正確的是
[     ]
A．單細胞生物通過細胞分裂可以產(chǎn)生新個體
B．多細胞生物的受精卵在細胞分裂基礎上最終可形成多細胞的生物個體
C．細胞分裂能使體內(nèi)衰老的細胞或損傷的細胞得以補充
D．任何生物都必須進行細胞分裂

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