如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解，下列敘述正確的是（　　）
A、酶E可為該反應(yīng)提供活化能
B、酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì)
C、若S是麥芽糖，則可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)P的生成情況
D、若S代表二肽，則E、P可分別代表肽酶、氨基酸
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理
專題：
分析：本題是對(duì)酶的概念和本質(zhì)、酶的作用原理和作用特點(diǎn)、還原糖的檢測(cè)方法的綜合性考查，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解；A、酶促反應(yīng)的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A錯(cuò)誤；
B、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，因此酶水解的產(chǎn)物是氨基酸或核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、如果S是麥芽糖，麥芽糖和其水解產(chǎn)物葡萄糖都是還原糖，因此，不能用斐林試劑來(lái)檢測(cè)P的生成情況，C錯(cuò)誤；
D、如果S是二肽，則酶E是肽酶、二肽水解的產(chǎn)物P是氨基酸，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)酶的概念和本質(zhì)、酶的作用原理和作用特點(diǎn)、還原糖的檢測(cè)方法的掌握并形成知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻都以植物種子為食．嚙齒動(dòng)物喜歡取食大粒種子，螞蟻偏愛(ài)小粒種子．在該生態(tài)系統(tǒng)中，大粒種子植物在與小粒種子植物的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)．科研人員在1974～1977年間，在某一實(shí)驗(yàn)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行了嚙齒動(dòng)物的有無(wú)對(duì)螞蟻數(shù)量影響的相關(guān)研究．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動(dòng)物之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動(dòng)物分別屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、移走全部嚙齒動(dòng)物后，螞蟻的數(shù)量會(huì)先增加然后維持相對(duì)穩(wěn)定
D、嚙齒動(dòng)物可通過(guò)植物間的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、SARS病毒無(wú)上述任何結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有核膜包圍的結(jié)構(gòu)⑨
C、硝化細(xì)菌的細(xì)胞無(wú)⑥，但能進(jìn)行有氧呼吸
D、藍(lán)藻細(xì)胞不含有⑦，但能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示意綿羊的兩種生殖過(guò)程（c為乳腺細(xì)胞），下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、a細(xì)胞獲能后才能與b細(xì)胞融合
B、a～e細(xì)胞中，只有d存在同源染色體
C、個(gè)體1、2的獲得都可能涉及胚胎移植技術(shù)
D、個(gè)體1、2的形成過(guò)程均會(huì)發(fā)生細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某51肽中有丙氨酸（R基為-CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸得到幾種不同的有機(jī)物，下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、產(chǎn)物中含有3條多肽和2個(gè)丙氨酸
B、氨基和羧基分別增加4個(gè)
C、肽鍵數(shù)目減少4個(gè)
D、氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體（淘汰隱性個(gè)體不統(tǒng)計(jì)在子代中），根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等
B、曲線Ⅱ表示的方式是隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體
C、曲線Ⅲ的F3中Aa基因型頻率為
2
5
D、曲線Ⅳ的F3中純合體的比例比上一代增加
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

編碼乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗，被小白鼠骨骼肌細(xì)胞吸收后可表達(dá)出S蛋白．S蛋白（抗原）引發(fā)系列的體液免疫和細(xì)胞免疫．圖中數(shù)字代表細(xì)胞，字母代表生理過(guò)程，細(xì)胞⑦可誘導(dǎo)靶細(xì)胞裂解：圖乙中抗體效果價(jià)用衡量免疫效果的數(shù)量單位表示．有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲中細(xì)胞①和⑤均是T細(xì)胞，細(xì)胞⑦是效應(yīng)T細(xì)胞
B、樹(shù)突狀細(xì)胞的功能是識(shí)別和處理抗原，呈遞抗原S蛋白
C、經(jīng)圖甲中N過(guò)程形成的細(xì)胞③與細(xì)胞⑦細(xì)胞膜上均缺少抗原S蛋白的受體
D、圖乙是用50?g空基因載體作對(duì)照組，兩周后抽取小鼠血清檢測(cè)抗體含量得到的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱為
 
，結(jié)構(gòu)
 
（填數(shù)字序號(hào)）表示感受器．
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是
 
，興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向是
 
（填“單”或“雙”）向的．
（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，興奮部位處膜內(nèi)電位為
 
．
（4）將電表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位置在
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠體色由位于常染色體上兩對(duì)基因決定，A基因決定黃色，R基因決定黑色，A、R同時(shí)存在則皮毛呈灰色，無(wú)A、R則呈白色．一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交配，F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為：
3
8
黃色小鼠、
3
8
灰色小鼠、
1
8
黑色小鼠、
1
8
白色小鼠．試問(wèn)：
（1）親代中，灰色雄鼠的基因型為
 
，黃色雌鼠的基因型為
 
．
（2）讓F1的黑色雌、雄小鼠交配，則理論上F2黑色個(gè)體中純合子的比例為
 
．
（3）若讓F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配，得到的F2中：體色的表現(xiàn)型應(yīng)為
 
，黃色雌鼠的基因型是
 
，黃色雌鼠的概率應(yīng)為
 
．
（4）若小鼠的另一性狀由另外的兩對(duì)等位基因（B和b、F和f）決定，且遵循自由組合定律．讓基因型均為BbFf的雌、雄鼠相互交配，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為6：3：2：1．請(qǐng)對(duì)比例6：3：2：1的產(chǎn)生原因做出合理解釋：
 
．

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