應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白,既提高了產(chǎn)量,又有了安全保障.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)上述過程涉及到的技術(shù)有
 
(至少三個(gè)).
(2)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,請(qǐng)舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法:
 

(3)圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③,在①→③的培養(yǎng)過程中,需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2,其目的是
 
,將血清白蛋白基因?qū)肽膛<?xì)胞中最為有效的方法是
 

(4)在胚胎發(fā)育過程中,囊胚時(shí)期的
 
細(xì)胞將發(fā)育成幼體的各種組織.
(5)a過程中培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和
 
.③到⑥體現(xiàn)了
 
.要實(shí)現(xiàn)⑥批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求①的性別是
 
考點(diǎn):胚胎移植,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示為乳腺生物反應(yīng)器的培育過程,首先將荷斯坦奶牛組織進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),獲得單細(xì)胞;然后將血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛渭?xì)胞③;再利用核移植技術(shù)將胚胎細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞,形成重組細(xì)胞④;通過早期胚胎培養(yǎng)(a)獲得早期胚胎,最后進(jìn)行胚胎移植⑤,得到轉(zhuǎn)基因克隆牛⑥.
解答: 解:(1)圖中的過程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
(2)為了獲得更多的卵細(xì)胞,可以采用注射促性腺激素,讓母牛超數(shù)排卵.
(3)動(dòng)物組織中獲得單個(gè)細(xì)胞的方法有胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),加入一定量的二氧化碳的目的是維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定;重組細(xì)胞需要經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化才能形成早期胚胎.
(4)囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成幼體的各種組織.
(5)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和動(dòng)物血清等天然成分.單細(xì)胞最后能得到完整個(gè)體,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性;乳汁是雌性動(dòng)物分泌的物質(zhì),因此①的性別是雌性.
故答案為:
(1)核移植、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植
(2)用促性腺激素處理良種母牛(使其超數(shù)排卵 )
(3)胰蛋白酶   維持適宜的pH值   顯微注射法
(4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(胚胎干細(xì)胞)
(5)動(dòng)物血清   細(xì)胞核具有全能性   雌性
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育過程圖,考查基因工程的原理及技術(shù)、細(xì)胞核移植、胚胎移植及胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作過程;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及培養(yǎng)條件;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn);識(shí)記基因工程成功的物質(zhì)基礎(chǔ)和生理基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

把成熟的蘋果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于蘋果放出了( 。
A、乙烯B、脫落酸
C、芳香化合物D、赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:

運(yùn)動(dòng)大量出汗,其中Na+,Cl-被重吸收,是吸收到血液還是組織液?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬.但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種.操作流程如圖1,請(qǐng)回答:
(1)圖中載體質(zhì)粒的實(shí)質(zhì)是
 
分子.
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),重組質(zhì)粒組成中除插入目的基因外(本題中的目的基因是
 
),還包括
 
、終止子以及
 

(3)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做
 

(4)從圖1中可見,mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了
 
無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀
(5)普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后,經(jīng)③脫分化過程形成
 
,然后誘導(dǎo)出試管苗,進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株.
(6)如圖2,獲得目的基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖2中的
 
處,DNA連接酶作用于
 
處.(填“a”或“b”)
(7)如圖3是該目的基因表達(dá)過程中的一個(gè)階段,圖中3和4的核苷酸相同否?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們利用基因工程的方法,用大腸桿菌生產(chǎn)人類胰島素,下列與此過程有關(guān)的是( 。
A、用限制酶對(duì)胰島素基因與運(yùn)載體分別切割并催化兩者連接
B、把重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增
C、檢測(cè)重組載體是否導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)并表達(dá)出性狀
D、篩選出能產(chǎn)生胰島素的“工程菌”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某同學(xué)所做的生啤酒釀造實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)其實(shí)驗(yàn)過程,回答相關(guān)的問題:
實(shí)驗(yàn)原理:利用固定化啤酒酵母分解麥芽汁,生成啤酒.
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:啤酒酵母細(xì)胞活化.取一克干酵母,放入50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,用玻璃棒攪拌均勻,放置一小時(shí),使其活化.
第二步:配制海藻酸鈉溶液.取0.7g海藻酸鈉,放入另一只50mI的小燒杯中,加蒸餾水10mL,并攪拌,直至溶化,用蒸餾水定容至10mL.加熱時(shí),注意火候.
第三步:海藻酸鈉與啤酒酵母細(xì)胞混合.將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢杈鶆颍?br />第四步:用注射器以恒定的速度將上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2.溶液.制成凝膠珠.
第五步:倒去CaCl2溶液,加無菌水洗滌三次后,將凝膠珠放入500mL三角瓶中,加入300mL麥芽汁溶液,置于25℃下封口,發(fā)酵五天后,倒出發(fā)酵后的麥芽汁即為啤酒,品嘗其口味.
(1)啤酒酵母細(xì)胞活化的作用是
 
.第二步中注意火候指的是
 
.第三步中為什么要等海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,再加入活化的酵母細(xì)胞?
 

(2)凝膠珠的組成是海藻酸鈉與
 
.海藻酸鈉的主要作用是
 

(3)上述固定化細(xì)胞的方法稱為
 
,形成的凝膠珠顏色為
 
色.
(4)與固定化酶相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)要想反復(fù)使用固定化啤酒酵母細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)過程要在嚴(yán)格的
 
條件下進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選題)在水被污染至黑臭的過程中,水中微生物的變化的是( 。
A、好氧微生物和厭氧微生物同時(shí)減少
B、好氧微生物逐漸減少,厭氧微生物逐漸增多
C、最后僅存厭氧微生物
D、最后無任何微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下四種微生物都參與的豆腐的發(fā)酵,從代謝類型上考慮哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)有明顯區(qū)別( 。
A、乳酸菌B、酵母菌
C、醋酸菌D、毛霉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
功能,產(chǎn)生的甲物質(zhì)是
 

(2)如果某同學(xué)用物質(zhì)乙飼喂符合實(shí)驗(yàn)條件的健康正常的小動(dòng)物,結(jié)果檢測(cè)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)丙的分泌量
 
,原因是
 

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 

(4)若刺激圖中A點(diǎn),電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是
 
.圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了
 
,傳導(dǎo)方向是
 
(單向或雙向)

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同步練習(xí)冊(cè)答案