8.利用馬鈴薯的塊莖進行無性繁殖生產(chǎn)馬鈴薯,幾代以后往往會因病毒感染而減產(chǎn),為了解決這個問題科學(xué)家利用細胞工程培育去毒馬鈴薯,這種方法是(  )
A.選擇抗病毒品種進行雜交育種B.利用單倍體育種提純品種
C.利用人工誘變產(chǎn)生抗病毒基因D.用根尖、莖尖細胞進行組織培養(yǎng)

分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性.
2、培育無病毒植株苗,應(yīng)選擇不含病毒部分培養(yǎng),而植物體新生部位不含病毒,如根尖和莖尖.

解答 解:馬鈴薯被植物病毒侵染后引起品質(zhì)下降,可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行脫毒.進行植物微型繁殖時常采用莖尖或根尖作為外植體,原因是莖尖或根尖病毒極少.具體做法是選取含病毒最少或無病毒的植物細胞進行組織培養(yǎng),可獲得無病毒植株.
故選:D.

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,平時要注意知識點的積累.植物組織培養(yǎng)需要離體培養(yǎng)、無菌條件,植物激素(生長素和細胞分裂素)、一定的營養(yǎng)條件、維持適宜的溫度和一定的光照條件等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)屬于糖類的是( )

A.磷脂 B.果糖 C.膽固醇 D.氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于種群特征的敘述中,正確的是( 。
A.同一物種的種群密度不會發(fā)生變化
B.不同物種的種群密度往往差異較大
C.年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例
D.種群的出生率和死亡率不一定總是相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.基因型為AaBbcc的個體與AaBbCc的個體雜交.則后代的表現(xiàn)型有( 。
A.4種B.6種C.8種D.16種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.洋蔥體細胞有16條染色體,經(jīng)四次有絲分裂后的每個子細胞中各有染色體多少條?( 。
A.8B.32C.16D.64

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下關(guān)于實驗的描述中,正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)換成高倍鏡觀察時需要提升鏡筒以防止裝片被損壞
B.由于需要觀察顏色,故可用無色的甘蔗汁代替西瓜汁進行還原糖的鑒定
C.在做脂肪的鑒定實驗時,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1〜2滴質(zhì)量分數(shù)為75%的酒精洗去浮色
D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,立即可見溶液變?yōu)樽仙?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,不正確的是( 。
A.制作果酒最快捷的途徑是先制果醋,再制果酒
B.腌制腐乳的鹵湯也有抑制微生物生長的作用
C.泡菜壇里長了白膜可能是因為壇子有砂眼
D.制作果酒,果醋和腐乳過程都應(yīng)防止微生物的生長繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.作物育種技術(shù)是遺傳學(xué)研究的重要內(nèi)容之一,關(guān)于作物育種的敘述正確的是( 。
A.培育高產(chǎn)、抗逆性強的雜交水稻屬于誘變育種
B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C.培育無子西瓜過程中可用一定濃度的秋水仙素處理二倍體幼苗
D.把兩個小麥品種的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起,常采用植物體細胞雜交技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.非等位基因的自由組合發(fā)生在下圖所示①~④過程中的( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案