【題目】關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 變異、自然選擇和隔離是新物種形成的必要條件

B. 環(huán)境發(fā)生變化會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C. 在進(jìn)化地位上越高等的生物其適應(yīng)能力不—定越強(qiáng)

D. 在淺色環(huán)境中，基因型SS和Ss的黑色樺尺蠖個(gè)體被淘汰概率基本相同

【答案】A

【解析】變異、自然選擇和隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，其中隔離是必要條件，A錯(cuò)誤；環(huán)境發(fā)生變化會(huì)對(duì)種群進(jìn)行選擇，使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，B正確；在進(jìn)化地位上越高等的生物，其適應(yīng)能力不—定越強(qiáng)，C正確；在淺色環(huán)境中，基因型SS和Ss的黑色樺尺蠖個(gè)體被淘汰概率基本相同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解，不能催化淀粉的水解．這一事實(shí)說(shuō)明（ ）

A．酶具有專一性 B．酶具有多樣性

C．酶具有高效性 D．酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】月季的花藥培養(yǎng)過(guò)程的難點(diǎn)之一是材料的選擇，下列有關(guān)材料選擇的敘述中正確的是（ ）

A．從花藥來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥

B．從花粉來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體期的花粉

C．從花蕾來(lái)看，應(yīng)當(dāng)選擇略微開(kāi)放的花蕾

D．在剝離花藥時(shí)，要盡量不損傷花藥，否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例中，運(yùn)用的原理與其他各項(xiàng)不同的是

A．利用生物反應(yīng)器懸浮培養(yǎng)人參細(xì)胞，提取人參皂苷

B．利用花藥離體培養(yǎng)獲得植物單倍體植株

C．將轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育成植株

D．通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得人工種子并發(fā)育成植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同濃度的氧氣，產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí)（ ）

A．酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸

B．用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5

C．酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣

D．有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用水解法研究下列物質(zhì)，能水解為一分子葡萄糖和一分子果糖的是（ ）

A. 麥芽糖 B. 乳糖 C. 纖維素 D. 蔗糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是（ ）

A. 脂肪 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的測(cè)量一盆蘆薈光合速率的實(shí)驗(yàn)密閉裝置�，F(xiàn)有三套完全相同的裝置，做如下處理，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。已知氧傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)氧氣的含量，回答以下問(wèn)題：

裝置

培養(yǎng)條件

刻度尺讀數(shù)

數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù)

開(kāi)始時(shí)

1小時(shí)后

開(kāi)始時(shí)

1小時(shí)后

a

適宜光照、25℃

0

M

E

P

B

自然環(huán)境

0

H

E

I

c

黑暗、25℃

0

N

E

Q

（1）裝置a的液滴__________（填“向左移”“向右移”或“不移動(dòng)”），測(cè)量數(shù)據(jù)可反映出___________的大小。

（2）影響裝置b光合速率的外界因素有________。

（3）裝置c植物細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生三磷酸腺苷（ATP）的場(chǎng)所有_____________，該裝置可用于測(cè)量_______。

（4）利用a、c兩套裝置測(cè)量該蘆薈在適宜光照、25 ℃下的總光合速率時(shí)，下列可用的數(shù)據(jù)有___________。

①M—N ②M＋N ③P—Q ④P＋Q

（5）利用該裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)該盆花卉光合速率的影響時(shí)，無(wú)關(guān)變量主要是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上，有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段）。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．若P肽段功能缺失，可繼續(xù)合成新生肽鏈但無(wú)法將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外

B．合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核，⑥的合成與核仁無(wú)關(guān)

C．多個(gè)核糖體結(jié)合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D．若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會(huì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案