11．酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用，下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，表述正確的是（　�。�
A．斐林試劑中，NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件
B．濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
C．鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性，加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞將DNA染色
D．雙縮脲試劑中，NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

分析 1、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，因此利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．

解答 解：A、斐林試劑中，NaOH和CuSO4需混合使用，與還原糖反應(yīng)的是Cu（OH）2，不需要NaOH提供堿性環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、溴麝香草酚藍(lán)溶液鑒定的是二氧化碳，鑒定酒精用酸性重鉻酸鉀，B錯(cuò)誤；
C、健那綠用于線粒體染色，對(duì)DNA進(jìn)行染色的試劑是甲基綠，C錯(cuò)誤；
D、雙縮脲試劑中，NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衡水月考）圖中Ⅰ～Ⅳ說(shuō)明了物質(zhì)和離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式，下列敘述中正確的是（ ）

A．均為主動(dòng)運(yùn)輸

B．Ⅱ和Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸，Ⅰ和Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸

C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ為滲透作用

D．Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱，下圖表示對(duì)土壤中某種微生物進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)而進(jìn)行的對(duì)樣品的稀釋和稀釋液的取樣培養(yǎng)流程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖示統(tǒng)計(jì)樣品活菌數(shù)目的方法叫做稀釋涂布平板法法，主要包括梯度稀釋操作和涂布平板操作．
（2）當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（3）圖中選擇了104、105、106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，最可能是測(cè)定土壤中細(xì)菌的數(shù)量，這個(gè)平板需要在30～37℃溫度下、pPH調(diào)至──────────培養(yǎng)1-2d．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述中不正確的是（　　）
A．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分
B．生物圈中的生物可以分布在巖石圈上層、水圈和大氣圈下層
C．消費(fèi)者通過(guò)消化系統(tǒng)可以將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物
D．食物網(wǎng)越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)也就越穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖1為碳循環(huán)示意圖，如圖2是一種動(dòng)物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中①、⑥表示的生理過(guò)程分別是光合作用、微生物的分解作用．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要與圖1中④（填序號(hào)）復(fù)雜程度有關(guān)．
（3）2014年11月12日，在北京發(fā)表了《中美氣候變化聯(lián)合聲明》，溫室氣體排放美國(guó)計(jì)劃于202 5年較2005年整體下降26%～28%，中國(guó)計(jì)劃2030年左右排放達(dá)到峰值，共同應(yīng)對(duì)全球氣候變化，其實(shí)質(zhì)是減少圖1中⑤（填序號(hào)）的碳排放量．
（4）圖2中的增長(zhǎng)曲線是S型，表示K值的一點(diǎn)是d．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的反應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過(guò)少→引起組織液增加
B．某種器官的功能障礙→引起機(jī)體穩(wěn)態(tài)失調(diào)
C．細(xì)胞的代謝活動(dòng)→參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持
D．組織液中的物質(zhì)→大部分被毛細(xì)淋巴管吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鹽酸濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
B．鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與派洛寧（吡羅紅）結(jié)合
C．鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
D．鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠（詹納斯綠）對(duì)線粒體染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量較大的移動(dòng)速度較慢
B．細(xì)菌能在液體培養(yǎng)基中以有絲分裂方式擴(kuò)增
C．自養(yǎng)微生物能在缺少有機(jī)碳源的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
D．參與果酒和果醋發(fā)酵的微生物都含有多種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．糖類、油脂等可提供能量，水進(jìn)出細(xì)胞，與這些物質(zhì)在細(xì)胞中含量無(wú)關(guān)
B．核糖體中可進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)中有水生成
C．當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)降低
D．生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)、磷脂，其生理功能的完成不需水的參與

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