【題目】下列甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)_______________。
(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有_________(填序號(hào)),能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_________(填序號(hào))。
(3)在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過(guò)程提供載體和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[ ]___________和[ ]___________。
(4)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是_____________。
【答案】(1)葉綠體
(2)④、⑥ ⑥、⑦
(3)④ 核糖體 ⑦ 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(4)氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基
【解析】(1)分析圖解可知,酵母菌細(xì)胞中具有線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)葉綠體.
(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有④核糖體和⑥線(xiàn)粒體,在核糖體上可以發(fā)生蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程,線(xiàn)粒體中的DNA也能進(jìn)行表達(dá);酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,因此在線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中均能產(chǎn)生CO2.
(3)在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸提供能量,因此酵母菌逆濃度梯度吸收葡萄糖時(shí),核糖體合成蛋白質(zhì)提供載體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)無(wú)氧呼吸提供能量.
(4)⑧表示染色質(zhì),其成分包括蛋白質(zhì)和DNA,因此徹底水解可得到的物質(zhì)主要是氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只白色公羊和一只白色母羊交配生下一只黑色小羊。假如一胎能生3只,3只小羊都是黑色雄羊的幾率是( )
A. 0 B. 1/512 C. 1/64 D. 1/128
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一個(gè)人的神經(jīng)細(xì)胞與胰島B細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的
A. 信使RNA不同 B. DNA堿基排列順序不同
C. 核糖體不同 D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知玉米(2N)的高稈(易倒伏)對(duì)矮稈(抗倒伏)為顯性,抗病對(duì)易感病為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了下圖所示的方法。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 圖中①②過(guò)程均發(fā)生了同源染色體分離,非同源染色體自由組合
B. 圖中③過(guò)程產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因植株是基因突變的結(jié)果
C. 圖中④過(guò)程“航天育種”方法中發(fā)生的變異類(lèi)型是染色體畸變
D. 圖中單倍體加倍成純合矮桿抗病植株的方法常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖,II2的致病基因位于1對(duì)染色體,II3和II6的致病基因位于另1對(duì)染色體,這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病。II2不含II3的致病基因,II3不含II2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是
A.II3和II6所患的是伴X染色體隱性遺傳病
B.若II2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,III2不患病的原因是無(wú)來(lái)自父親的致病基因
C.若II2所患的是常染色體隱性遺傳病,III2與某相同基因型的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為1/4
D.若II2與II3生育了 1個(gè)先天聾啞女孩,該女孩的1條X染色體長(zhǎng)臂缺失,則該X染色體來(lái)自母親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致
A. 細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高
B. 細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低
C. 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)高
D. 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分都以熱能的形式散失
B. 提倡慢跑,可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹
C. 零上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機(jī)物的分解
D. 可通過(guò)觀(guān)察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 染色體數(shù)目變異只發(fā)生于真核生物
B. 染色體結(jié)構(gòu)變異只改變基因的數(shù)目
C. 基因重組可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D. 基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是( 。
A. 種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B. 某一區(qū)域所有動(dòng)植物種群構(gòu)成一個(gè)群落
C. 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
D. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
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