【題目】下列關于人體內細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．對于多細胞生物個體的衰老是細胞普遍衰老的過程

B．細胞分化過程中細胞中的遺傳物質發(fā)生變化

C．目前對癌變的研究普遍認為是基因突變積累的結果

D．細胞凋亡有利于人體正常發(fā)育

【答案】B

【解析】

試題分析：對于單細胞生物而言，細胞衰老就是個體衰老；對于多細胞生物而言，細胞衰老和個體衰老不是一回事，個體衰老是細胞普遍衰老的結果，A正確；細胞分化過程中細胞中的遺傳物質沒有發(fā)生改變，B錯誤；細胞癌變是原癌基因與抑癌基因發(fā)生突變的結果，C正確；細胞凋亡是細胞的編程性死亡，對于多細胞生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法正確的是

A. 若此圖表示基因工程的操作流程，若A為質粒，則B表示重組DNA分子

B. 若此圖表示動物細胞融合過程，則形成C（雜種細胞）的原理是細胞全能性

C. 若此圖為試管嬰兒的培育過程，則應包括體外受精、細胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D. 若此圖為試管牛生產的技術流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進行體外受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某地區(qū)洪水泛溢期間幾種小型植食性嚙齒類動物數(shù)量百分比和遭猛禽捕食的頻率（用猛禽吐出殘食中出現(xiàn)的頻率表示）：

（1）調查表中各種群數(shù)量時，若標志物過于醒目，則調查結果與實際數(shù)量相比___________（選填“偏大”、“偏小”或“沒有差別”）。

（2）表中各種鼠的種間關系很可能為________，猛禽的存在會________（減緩/加劇/不影響）這種關系。

（3）洪水泛濫期，嚙齒類動物往往集中于未被水淹的“小島”上具有良好的隱蔽場所，不是被捕食，嚙齒類動物能否到達“小島”與其是否具有游泳本領和攀緣能力有關，從表中數(shù)據(jù)分析，擁有較強游泳或攀援的嚙齒類動物最可能是___________。

（4）當洪水退去后，該地區(qū)的群落會發(fā)生___________，理由是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體元素和化合物的敘述，正確的是

A. 糖類不參與細胞識別和免疫調節(jié)

B. DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵

C. 麥芽糖經水解可產生果糖

D. 質量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種激素分泌及作用機制模式圖。

（1）如果C為睪丸，則A器官是________；該激素通過①_________方式進入細胞，而又必須與______結合后才能進入細胞核，說明核膜相較細胞膜在功能上具有更嚴格的_________。

（2）從圖中可以看出該激素在分泌量上的調節(jié)機制有__________和_____________。

（3）從圖中信息可知該激素作用機理是：________________________________。

（4）圖示過程體現(xiàn)了細胞膜的_________________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物性狀的遺傳，遵循孟德爾遺傳定律的是

A．藍藻大多數(shù)性狀的遺傳 B．人類某些由線粒體DNA控制的性狀遺傳

C．月季無性繁殖過程中性狀的遺傳 D．酵母菌有性生殖過程中大多數(shù)性狀的遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是果蠅生長發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是果蠅染色體圖。下列判斷正確的是

A. 圖甲中③和⑥由于著絲點分裂導致同源染色體數(shù)目加倍

B. 選擇圖乙中的一個染色體組即可進行基因組測序

C. 若果蠅的基因型為BbCcXDXd，理論上可產生6種基因型的配子

D. 圖乙中B、b互換發(fā)生在圖甲中的①時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 皮膚是主要的散熱器官

B. 在寒冷的刺激性下，皮膚毛細血管舒張

C. 出汗可增加散熱量

D. 劇烈運動可增加產熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用限制酶EcoRI、KpnI和二者的混合物分別降解一個1000bp（1bp即1個堿基對）的DNA分子，降解產物分別進行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產物分開，凝膠電泳結果如下圖所示。該DNA分子的酶切圖譜（單位：bp）正確的是

A. B.

C. D.

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