13．在如圖食物網(wǎng)中，若狼增加1kg體重，從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)得到的能量各占50%，從理論上推算，最多需消耗草的重量是（　　）
A．25kgB．45kgC．550kgD．1000kg

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．據(jù)圖分析，圖中共有兩條食物鏈，分別是：草→兔→狼，草→羊→狐→狼．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：若狼增加1kg體重，最多需要消耗草的量應(yīng)該最小能量傳遞效率10%進(jìn)行計(jì)算．由于狼從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)得到的能量各占50%，所以狼增加1kg體重，則有0.5kg由狐提供，0.5kg由兔提供，最多需要消耗草的重量為0.5÷10%÷10%÷10%+0.5÷10%÷10%=550kg．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)能量流動(dòng)的特點(diǎn)及計(jì)算方法的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的后期．
（2）該細(xì)胞此時(shí)有8條染色體，0條染
色單體，8個(gè)核DNA分子，其上一個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)有4條染色體．
（3）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞．
（4）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)染色體有4條，4個(gè)DNA分子．
（5）此過程由線粒體（細(xì)胞器）提供能量，圖中所示細(xì)胞為體細(xì)胞的有絲分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．1958年，美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來，放人人工配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，結(jié)果竟獲得了許多完整的植株．這些植株的特點(diǎn)是（　�。�
A．彼此間的性狀極相似B．均不能開花結(jié)籽
C．均產(chǎn)生了極大的變異D．均呈現(xiàn)出衰老的癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是（　　）
A．在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．肌細(xì)胞能產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所為線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同
D．抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列過程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就可以完成的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取B．噬菌體侵染細(xì)菌
C．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原D．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
B．細(xì)胞的衰老與凋亡就是人體的衰老與死亡
C．⑤與⑥的基因相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物發(fā)育為果實(shí)的是（　�。�
A．子房B．受精卵C．胚珠D．受精極核

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組開展“探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型”實(shí)驗(yàn)，他們提出的問題是“酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物分別是什么？”實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

（1）對(duì)葡萄糖液進(jìn)行“先加熱煮沸后冷卻到室溫”處理，主要目的是 。向葡萄糖液中加入酵母菌，混合均勻制成酵母菌培養(yǎng)液，分為兩等份分別加入到A、B錐形瓶?jī)?nèi)。

（2）按圖連接裝置，在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)分別對(duì)甲、乙兩裝置進(jìn)行 檢驗(yàn)，確保無(wú)異常后，才能開始實(shí)驗(yàn)。

（3）甲裝置通入空氣的操作要求是 ，主要是為了保證NaOH充分吸收空氣中的CO2,，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，一段時(shí)間后乙裝置開始出現(xiàn)渾濁，則表明B裝置內(nèi)的酵母菌進(jìn)行了 。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中錐形瓶A、B應(yīng)盡可能放置在恒溫水浴鍋內(nèi)，保持溫度恒定。溫度為本實(shí)驗(yàn)的

變量。

（5）8～10h后，甲、乙兩裝置中的澄清石灰水均出現(xiàn)了混濁，則本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在制備固定化酵母細(xì)胞的操作中，正確的是（　�。�
A．稱取適量的干酵母溶解在氯化鈣溶液中活化1小時(shí)
B．制備好海藻酸鈉后，需立即將其與酵母細(xì)胞混合以防凝固
C．以恒定的速度把混合液注射到氯化鈣溶液中
D．將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

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