Question

【生物—生物技術(shù)實(shí)踐】（本題共15分）
某中學(xué)楊老師自制大蒜提取液，希望這種簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的提取液能夠高效的殺滅餐具上的細(xì)菌，楊老師完成了下面的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）制作提取液：楊老師將大蒜榨汁后制成提取液，具體做法如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在表中的括號(hào)內(nèi)填出1#提取液應(yīng)加入的冷開水量：

大蒜提取液編號(hào)	1#	2#
大蒜（g）	350	350
冷開水（mL）	（  ）	880
無(wú)色食醋（mL）	/	20

（2）使用方法：將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗。
（3）樣品抽�。簩⒔�(jīng)過        處理的濾紙貼在餐具表面1min，然后再將濾紙放到50ml無(wú)菌水中，充分振蕩后制成原液。再取1ml原液加入   ml無(wú)菌水中搖勻制成10倍稀釋液。
（4）分離及培養(yǎng)：用      分離法分離細(xì)菌。分別取1ml原液和10倍稀釋液，分別加到伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基中，用滅菌、消毒后的         （用具），將原液和稀釋液均勻涂布到整個(gè)平板上。每個(gè)濃度各做三個(gè)培養(yǎng)皿，其目的是                   。本實(shí)驗(yàn)另設(shè)1ml無(wú)菌水涂布在未接種的培養(yǎng)皿為空白對(duì)照，原因是排除          。最后在37℃培養(yǎng)48h。
（5）觀察記錄：在下面的空白處，設(shè)計(jì)1#提取液實(shí)驗(yàn)組的觀察記錄表：（2分）
（6）結(jié)果分析：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得到消毒前后的菌落總數(shù)變化（單位cfu/cm²，每平方厘米樣品中含有的細(xì)菌群落總數(shù)）（每空2分）

		總份數(shù)	＜1	1-10	10-102	102-103	103-104	＞104
1#提取液	消毒前	30	0	0	0	3	18	9
	消毒后	30	14	12	4	0	0	0
2#提取液	消毒前	33	2	0	0	3	12	16
	消毒后	33	19	10	4	0	0	0

根據(jù)消毒前后的數(shù)據(jù)可知：                               
2#提取液效果高于1#，分析可能的原因：                                     。
請(qǐng)你給楊老師提出需要進(jìn)一步研究的問題：                                  。

Answer 1

（1）900       （3）滅菌；9ml           （4）涂布分離（稀釋涂布平板）（只寫“涂布”不得分） 玻璃刮刀（三角刮刀、涂布器）；重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減小實(shí)驗(yàn)誤差；滅菌不徹底對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響
（5）(原液、稀釋液1分；平均值1分)（2分）

	菌 落 數(shù)
	1號(hào)培養(yǎng)皿	2號(hào)培養(yǎng)皿	3號(hào)培養(yǎng)皿	平均值
原 液
10-1稀釋液

（6）（每空2分）大蒜提取液能夠高效殺菌；無(wú)色食醋促使大蒜提取液成微酸性，協(xié)同殺菌
（如：①進(jìn)一步探究同等條件下，醋和蒜汁哪種消毒作用更好？②不同濃度的大蒜汁,哪種消毒效果更好？③醋作用的最適PH？）

解析