20．孟德爾選用豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)材料的原因不包括（　�。�
A．它是嚴(yán)格的自花傳粉植物B．容易去雄和授粉
C．相對(duì)性狀區(qū)分明顯D．具有兩性花

分析 豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長期短，易于栽培．

解答 解：A、孟德爾是嚴(yán)格的自花傳粉植物，自然狀態(tài)下一般為純種，這是孟德爾選用豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)材料的原因之一，A正確；
B、豌豆花大，易于操作，這是孟德爾選用豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)材料的原因之一，B正確；
C、豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀，易于觀察，這是孟德爾選用豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)材料的原因之一，C正確；
D、豌豆是兩性花，但這不是孟德爾選用豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)材料的原因，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．葉肉細(xì)胞所含有的核苷酸中，含有A、U、T的核苷酸共有（　�。�
A．8種B．6種C．4種D．3種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某個(gè)生物三對(duì)等位基因分布在三對(duì)同源染色體上，如圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷其精細(xì)胞至少來自幾個(gè)精原細(xì)胞（不考慮交叉互換）（　　）
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列相關(guān)敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A．環(huán)境保持不變，種群基因頻率也一定保持穩(wěn)定不變
B．在生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者之間相互選擇，共同進(jìn)化
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變，具有優(yōu)良性狀個(gè)體比例上升
D．經(jīng)常使用抗菌素，會(huì)引起病菌向抗藥性方向不斷變異，從而產(chǎn)生耐藥性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列同一種生物的性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．高鼻梁和塌鼻梁B．人的卷發(fā)和直發(fā)C．人的五指和多指D．眼大和眼角上翹

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)生長素的問題：
（Ⅰ）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）．圖一為實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）α的范圍為90°≥α＞0°（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．
（2）如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的α相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度不一定（一定、不一定）相同．
（Ⅱ）科學(xué)家取某植物僅帶側(cè)芽的幼莖段，測(cè)量其中生長素濃度為10-8mol/L，之后進(jìn)行如圖二處理，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)半邊莖向外彎曲生長如圖二．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．
（3）圖三為該植物莖對(duì)不同濃度生長素的生理效應(yīng)，據(jù)此分析，幼莖段中生長素對(duì)幼莖生長起促進(jìn)作用．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)（“會(huì)”或“不會(huì)”）再有新的生長素產(chǎn)生，原因是僅有的側(cè)芽已經(jīng)去掉．
（5）半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長速度大于（“大于”或“小于”）外側(cè)細(xì)胞，若半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會(huì)升高，僅據(jù)影響生長素發(fā)揮作用的因素分析，致使內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞生長速度不同的原因可能是：①半邊莖外側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的低；②內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但不同部位細(xì)胞對(duì)生長素的敏感程度不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知某雙鏈DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的30%，T和C之和占?jí)A基總數(shù)的（　　）
A．34%B．66%C．17%D．50%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究人員以甲、乙兩地種源的某種樹種為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同水淹程度對(duì)該樹種生長和光合作用的影響．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表所示，請(qǐng)回答：（實(shí)驗(yàn)時(shí)間為50天，表為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)測(cè)得的數(shù)據(jù)．）
種源  處理樹干生長相對(duì)增長率（%）  生物量增長率（%）
甲地 A 組（正常澆灌）80.54 126.19 
B 組（輕度水淹） 121.89 175.49
C 組（中度水淹） 110.0772.07 
 D組（重度水淹）117.87 65.32 
 乙地 A組（正常澆灌） 125.29240.51 
 B組（輕度水淹） 100.4933.39 
 C組（中度水淹）38.75 -16.83 
 D組（重度水淹） （死亡）-27.18 
（1）從表中可知，耐澇性強(qiáng)的是甲地種源樹種．
（2）為測(cè)量該樹種的呼吸速率，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)材料放置于黑暗或無光/遮光條件下．若實(shí)驗(yàn)過程中呼吸速率恒定為3μmolCO2/（m2•s），據(jù)圖分析，乙地樹種在輕度水淹20天的條件下，實(shí)際光合速率為13μmolCO2/（m2．s）．
（3）請(qǐng)描述甲地樹種的水淹程度和生物量增長率的關(guān)系甲地該物種隨著水淹程度的增加，生物量增長率先增加后減少；在輕度水淹下，生物量增長率達(dá)到最大．
（4）實(shí)驗(yàn)第20天，乙地D組植株死亡，研究人員發(fā)現(xiàn)其浸沒在水中的根系發(fā)黑，原因是根系長時(shí)間浸泡中水中導(dǎo)致，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精有毒害作用使細(xì)胞死亡而發(fā)黑．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若觀察到一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中正處于染色體兩兩配對(duì)。你認(rèn)為正確的判斷是

A．這個(gè)細(xì)胞可能來自肝臟

B．此時(shí)細(xì)胞的染色體上含有染色單體

C．此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)均為體細(xì)胞的二倍

D．染色單體的形成和染色單體變成染色體發(fā)生在同一時(shí)期

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