分析 1、觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色.
2、健那綠染液可以將活細(xì)胞的線粒體染成藍(lán)綠色.
3、色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用:
(1)無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.
(3)二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使研磨充分.
(4)碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
4、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片步驟:解離→漂洗→染色→制片.
解答 解:(1)甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,健那綠染液可以將活細(xì)胞的線粒體染成藍(lán)綠色.
(2)肝臟研磨液中含有過氧化氫酶使過氧化氫分解;在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,向研體中加二氧化硅的作用是使研磨充分.
(3)解:制做洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時,正確的操作次序是:解離→漂洗→染色→制片,B正確.
故選:B.
(4)在整個細(xì)胞周期中間期所占時間最長,故在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,正確制作裝片后,在顯微鏡下觀察到處于間期細(xì)胞數(shù)量最多.
故答案為:
(1)甲基綠 線粒體
(2)過氧化氫 研磨充分
(3)B
(4)間
點(diǎn)評 本題綜合考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)基中的添加物 | 野生型菌株 |
1 | 100μg/mL蛋白質(zhì)H | 生長正常 |
2 | 2μg/mL青霉素 | 生長正常 |
3 | 2μg/mL 青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H | 死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP | |
B. | 細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體 | |
C. | 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同 | |
D. | 反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綿羊的灰色是顯性性狀 | |
B. | 子二代與子一代中灰面綿羊的基因型不同 | |
C. | 子一代灰面綿羊?yàn)殡s合子 | |
D. | 可能是含灰面基因的雄配子(或雄配子)致死 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鄭州校級期末)下列敘述錯誤的是( )
A.正在分裂的根尖細(xì)胞有較多的線粒體和高爾基體
B.植物細(xì)胞有液泡和葉綠體,但沒有中心體
C.高倍鏡下的成熟植物細(xì)胞,不可能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)
D.許多果實(shí)、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的
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