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如下是測試光合作用強度的實驗裝置，不正確的敘述是（　　）
A、測光合作用強度時，D中放NaHCO3，校正后的讀數(shù)表示植物凈光合作用強度
B、裝置乙作為對照組的作用是通過校正減小試驗誤差
C、測光合作用強度時，若乙右移0.5 cm，甲右移4.5 cm，則光合作用使液滴右移5 cm
D、測呼吸作用強度時，D中放NaOH，必須的條件是遮光
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：據圖分析：甲裝置為實驗組，乙裝置為對照組．該實驗測定呼吸作用的原理是密閉容器中的植物呼吸作用產生的二氧化碳全部被D中的氫氧化鈉溶液吸收，讀數(shù)為植物的呼吸作用強度．測定光合作用時，D中的碳酸氫鈉溶液可以提供光合作用需要的二氧化碳，此時讀數(shù)為凈光合作用強度．
解答： 解：A、測定光合作用時，D中的碳酸氫鈉溶液可以提供光合作用需要的二氧化碳，此時讀數(shù)為凈光合作用強度，A正確；
B、據圖分析，甲裝置為實驗組，乙裝置為對照組，裝置乙作為對照組的作用是通過校正減小無關變量對試驗造成的誤差，B正確；
C、測光合作用強度時，若乙右移0.5 cm，甲右移4.5 cm，則凈光合作用使液滴右移4cm，C錯誤；
D、測呼吸作用強度時，D中放NaOH，必須的條件是遮光，以防光合作用的干擾，D正確．
故選：C．
點評：本題主要考查光合作用與呼吸作用的實驗，意在強化學生對該實驗的分析與理解，強化學生對光合作用和呼吸作用過程的理解與掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在真核生物細胞內發(fā)生的tRNA和mRNA堿基互補配對的過程中，下列所述情況可能發(fā)生的是（　�。�
A、tRNA和mRNA要分別穿過1層生物膜才能進行堿基互補配對
B、該過程發(fā)生在真核細胞的核糖體中
C、遺傳信息的流向是tRNA→mRNA
D、mRNA上的反密碼子與tRNA上的密碼子發(fā)生堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、根尖分生區(qū)細胞和葉肉細胞不是都有細胞周期，但化學成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性的毒素都會阻礙根細胞吸收無機鹽離子
C、性激素可由核糖體合成后轉移至內質網折疊、組裝和修飾
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于無氧呼吸的敘述中，不正確的是（　�。�
A、無氧呼吸過程釋放的能量少
B、無氧呼吸的場所是細胞質基質
C、能進行無氧呼吸的植物都是低等植物
D、在無氧條件下，有機物分解為中間產物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中可以表示自由擴散過程的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線．請據圖回答：

（1）圖1中①、③表示的生理過程分別是
 
、
 
．
（2）圖2中該動物種群的K值為
 
，當該動物種群密度增大時，種內斗爭就會
 
．
（3）“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題，呼吁人們積極行動起來，力求減少圖1中
 
（填序號）的碳排放量．碳在無機環(huán)境與生物群落之間以
 
形式進行循環(huán)．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中
 
（填序號）復雜程度有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于光合作用和呼吸作用的敘述正確的是（　�。�
（CH2O）+O2
①
②
CO2+H2O+能量．
A、過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行
B、過程①產生的能量全部儲存在ATP中
C、過程①和②中均能產生[H]，二者還原的物質不同
D、過程②產生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體具有細胞內消化的功能，其內部的水解酶的最適PH在5.0左右，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、其內的多種水解酶是由內質網上的核糖體合成的
B、該細胞器能分解細胞內衰老、損傷的細胞器和侵入細胞的細菌等
C、正常狀態(tài)下該細胞器對自身機體的細胞結構無分解作用
D、吞噬細胞吞入的大分子物質形成的泡狀結構可和溶酶體膜融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應．體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用．請回答：
（1）在工蜂毒腺細胞的核糖體上，蜂毒素是以
 
為模板合成的．
（2）在適宜條件下進行體外培養(yǎng)，癌細胞能夠
 
，在此過程中細胞內的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化．圖-1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后，DNA含量不同的細胞數(shù)．據此推測，蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的
 
期．當
 
突變時，細胞由正常細胞變?yōu)榘┘毎?br />
（3）研究表明，阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗．請完善實驗并回答問題．
方法步驟：
A．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞．
B．1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2-4號培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液．
C．培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計
 
，結果如圖-2所示．
D．重復A、B步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達，結果如圖-3所示．
分析討論：
a．圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導胃癌細胞凋亡，并隨濃度增大誘導效應
 
．
b．圖-2、圖-3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與
 
有關．當Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢時，將會誘導胃癌細胞凋亡．

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