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【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是（ ）

A．①②③分別是內質網、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯系

C．a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

【答案】D

【解析】圖中①②③分別表示內質網、高爾基體和線粒體，A正確；該圖所示的分泌蛋白合成與分泌過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯系，B正確；a表示核糖體上的氨基酸脫水縮合過程，b、c表示內質網和高爾基體對蛋白質的加工及運輸過程，C正確；原核細胞內只有核糖體一種細胞器，沒有內質網、高爾基體和線粒體等其他復雜的細胞器，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于三種可遺傳變異來源的敘述，錯誤的是

A. 基因中堿基對的增添、缺失和替換導致基因突變

B. 減數分裂過程中非同源染色體的自由組合可導致基因重組

C. 減數分裂過程中同源染色體未分離會導致染色體變異

D. 所有生物體都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條正常染色體的基因排列順序為ABCDEFGH，變異后的基因序列為ABCDEFEFGH。這種變異不會影響

A．生物正常的生命活動 B．基因中堿基的排列順序

C．染色體上基因的數目 D．染色體上基因的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞內有機化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 膽固醇和磷脂屬于脂肪，都是細胞膜的組成成分

B. 癌細胞代謝旺盛的原因是因為細胞膜上糖蛋白數量增多

C. 葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

D. DNA和RNA屬于核酸，都是細胞內的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內部分激素的分泌調節(jié)示意圖，請據圖回答下面的問題。

(1)人體進入寒冷環(huán)境中，骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗，這一過程屬于________________調節(jié)；當興奮傳至突觸后膜時，該處的信號變化是__________________________。

(2)人體處于寒冷環(huán)境中，Y代表的______________和______________分泌增強，其分泌活動與圖中調節(jié)途徑______________密切相關。

(3)人在青春期時，體內性激素維持在較高水平，原因是圖中X____________分泌的__________________增多；維持激素含量相對穩(wěn)定的機制是________________。

(4)若圖中的M代表血糖，在調節(jié)途徑三中Z代表的激素主要有________________________，在激素的作用下參與血糖調節(jié)的主要器官是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體細胞的生命歷程，圖中①～⑤為細胞，a～d表示生理過程。據圖分析，下列敘述正確的（ ）

A．②比①的相對表面積大，物質運輸效率更高

B．④⑤的遺傳信息相同，蛋白質的種類也相同

C．b過程中每個細胞內染色體數目最多時92條

D．d過程總是與機體的衰老同步進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是神經元之間形成的一種環(huán)狀連接方式，在圖示位置給予一定強度的刺激后，測得膜內外電位變化如圖2所示。圖3中A、B代表兩個神經元的局部放大，請回答相關問題。

(1)興奮在神經纖維上以________形式傳導，若將離體神經纖維放于高濃度海水中，圖2中B點值將會________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(2)圖1中共有________個完整突觸，若圖1中環(huán)狀結構內各突觸生理性質大體一致，則興奮經該結構傳遞后持續(xù)時間將________(填“延長”、“縮短”或“不變”)。

(3)在圖3中，當神經元上Y點受到刺激產生興奮時，細胞膜內外電位表現為________，興奮在兩個神經元間的傳遞方向是________(用字母、箭頭表示)。

(4)縮手反射屬于________反射。當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回，這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_____________的控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞代謝過程中，能幫助運送物質的是（　�。�

A.結合水B.脂肪C.葡萄糖D.自由水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北極比目魚有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數越多，抗凍能力越強。下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關敘述正確的是

A．將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白

B．過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序

C．過程①需要的工具酶是RNA聚合酶

D．應用DNA探針可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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