【題目】紅萍是一種綠色植物,可望在太空艙中起到提供O2和吸收CO2的作用。為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力,我國科研人員建立受控密閉試驗艙和紅萍培養(yǎng)裝置,設(shè)立實驗組和對照組先后進行多次模擬實驗。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照,其他條件適宜。2名志愿者進入密閉艙中生活,每隔1h測定一次艙內(nèi)O2、CO2濃度。結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題。
(1)該實驗的自變量是___________。
(2)0-12h,紅萍固定CO2的速率___________(填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率。
(3)根據(jù)實驗結(jié)果判斷密閉艙內(nèi)紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?___________(填能或否),依據(jù)是______________________。
(4)制作紅萍葉片的橫切片,在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)葉肉細胞表皮細胞和葉脈細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有顯著差異,造成這種差異的根本原因是___________。
【答案】紅萍的有無和測定時間 大于 能 密閉艙內(nèi)O2和CO2濃度保持相對穩(wěn)定,說明紅萍產(chǎn)生的O2量約等于紅萍和人呼吸消耗的O2量 基因的選擇性表達
【解析】
1、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物。
2、有氧呼吸過程分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H],發(fā)生在細胞中基質(zhì)中;有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H],發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)形成水,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,有氧呼吸的三個階段中有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多,合成的ATP數(shù)量最多。
3、光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點。光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物。光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率。
(1)本實驗是研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力,實驗組是放紅萍的組,而對照組是不放置紅萍的組,結(jié)合圖示不同測定時間中實驗結(jié)果的差異可知,本實驗研究的自變量是紅萍的有無和測定的時間。因變量是氧氣、二氧化碳的濃度變化。
(2)據(jù)右圖可知,012h,實驗組的CO2的濃度比對照組低,說明紅萍消耗了一部分的CO2,故紅萍固定CO2的速率大于紅萍細胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率。
(3)在12h之后,實驗組中密閉艙內(nèi)O2和CO2濃度保持相對穩(wěn)定,說明紅萍產(chǎn)生的O2量約等于紅萍和人呼吸消耗的O2量,故密閉艙內(nèi)紅萍產(chǎn)生的O2能滿足2名志愿者的呼吸消耗。
(4)同一生物體內(nèi)不同細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)不同的根本原因是基因選擇性表達的結(jié)果。
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【題目】如圖是“比較過氧化氫在不同條件下分解”的實驗。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.實驗的自變量是溫度和催化劑的種類
B.實驗的因變量可通過試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)目的多少反映
C.①與④對比證明酶具有催化作用
D.②③④都能降低反應(yīng)所需的活化能,酶具有高效性
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【題目】水稻抗稻瘟病是由基因R控制細胞中另有一對等位基因B、b對稻瘟病的杭性表達有影響,BB使水稻抗性完全消失,Bb使抗性減弱,F(xiàn)用兩純合親本進行雜交,實驗過程和結(jié)果如一所示。相關(guān)敘述不正確的是
A. 親本的基因型是RRbb、rrBB
B. F2的弱抗病植株中純合子占0
C. F2中全部抗病植株自交,后代抗病植株占5/6
D. 能通過測交鑒定F2易感病植株的基因型
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【題目】如圖是精原細胞(染色體數(shù)為2N)的增殖情況,下列敘述正確的是( )
A.圖中①④過程均可形成姐妹染色單體B.圖中細胞的染色體組數(shù)共有兩種類型
C.圖中①②過程細胞均會適度生長D.圖中②過程發(fā)生同源染色體分離
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【題目】人和高等動物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),進食可引起胰液大量分泌,過程如下圖。據(jù)圖分析不正確的是
A. 調(diào)節(jié)過程①和②中,后天形成的是過程②
B. 食物刺激神經(jīng)中樞,通過傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)
C. 胃酸刺激小腸粘膜分泌促胰液素,通過體液運輸,作用于胰腺
D. 圖中反映出胰腺細胞接受信號分子的受體有3種
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【題目】以實驗動物大鼠為材料,開展甲狀腺功能的研究。請回答:
(1)將實驗大鼠隨機分為2組,A組切除甲狀腺,B組手術(shù)但不切除甲狀腺,定期測定每只大鼠的耗氧量。上述實驗的目的是研究_________________對大鼠新陳代謝的影響。用耗氧量作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是_________________________。兩組大鼠的耗氧量至第5天開始才出現(xiàn)差異,其原因是__________________________________。若用體長作為檢測指標(biāo)重復(fù)上述實驗,對實驗大鼠的要求是____________________________。
(2)為了驗證切除甲狀腺引起耗氧量下降的直接原因是甲狀腺激素不足,可利用第(1)小題的________組大鼠繼續(xù)進行實驗,實驗思路是____________________。
(3)將空腹的實驗大鼠隨機分為2組,灌胃適量含放射性131I的溶液后,實驗組定期注射促甲狀腺激素,對照組同期注射生理鹽水,檢測甲狀腺的放射性。預(yù)測實驗組最可能的實驗結(jié)果(補全坐標(biāo)曲線圖名稱,橫縱坐標(biāo),實驗組曲線圖)。
_________
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【題目】下圖為綠色葉片在不同光照強度下CO2吸收速率變化示意圖,下列敘述正確的是( )
A.適當(dāng)提高溫度可以使A點上移
B.B點時葉片不能進行光合作用和細胞呼吸
C.光照強度為C時的真正光合作用速率為27 mg/h
D.適當(dāng)提高光照強度可以提高C點的光合速率
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【題目】飼養(yǎng)金魚的人,每天都需用新鮮水置換魚缸中的舊水。但如果在缸內(nèi)放置一些金魚藻類的水生植物,則可以延長換水的時間,其主要原因是
A. 金魚以金魚藻為食
B. 金魚藻可制造葡萄糖,供金魚食用
C. 金魚藻可吸附水中污物保持水的清潔
D. 金魚藻可吸收金魚排放的CO2,并放出O2供金魚利用
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【題目】果蠅的精原細胞要經(jīng)過精確的四次有絲分裂之后,方能啟動減數(shù)分裂形成初級精母細胞。科研團隊致力于研究有絲分裂向減數(shù)分裂轉(zhuǎn)化的調(diào)控機制,用EMS誘變篩選,發(fā)現(xiàn)了果蠅tut突變體,其精原細胞不能停止有絲分裂,而出現(xiàn)精原細胞過度增殖的表現(xiàn)型。
(1)為探究tut突變體的遺傳特性,研究人員做了雜交實驗,結(jié)果如下。
根據(jù)雜交實驗結(jié)果可知,_________為隱性性狀。若F1與tut突變體雜交,后代的性狀及其分離比為________,則說明它們的遺傳遵循基因的分離定律。
(2)經(jīng)過文獻查閱,發(fā)現(xiàn)已報道有bgcn突變體與tut突變體性狀一樣,研究人員為探究tut突變體的突變基因是否就是就是bgcn突變體的突變基因,做了如下實驗:
實驗結(jié)果表明:____________________,理由是_________________________。
(3)研究人員采用缺失定位法對tut突變體的突變基因進行定位:將一條染色體缺失某片段的野生型果蠅與tut突變體雜交,如果F1表現(xiàn)型會出現(xiàn)過度增殖,則說明_________。
(4)通過tut突變體與野生型DNA測序并比對,研究發(fā)現(xiàn)只有一個位點的堿基序列發(fā)生了改變:
↓
…ATCTCCTGGTTGACT…
模板鏈 …TAGAGGACCAACTGA…
“↓”的堿基對由G-C變成A-T,這種變異屬于____________,對應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>_____________(終止密碼子)。與正常蛋白質(zhì)比較,變化后的基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量將減少。
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