下列沒有涉及到細胞間信息交流過程的是（　�。�
A、花粉與柱頭相結合
B、抗體與相應抗原結合
C、高等植物細胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)
D、甲狀腺細胞表面的糖蛋白結合垂體細胞分泌的促甲狀腺激素
考點：細胞膜的功能
專題：
分析：細胞膜的功能是：①作為細胞的邊界，將細胞與外界環(huán)境隔開，②細胞具有控制物質(zhì)進出功能，③細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能．
解答： 解：A、花粉與柱頭結合，是細胞與細胞之間的結合，存在細胞間的信息交流，A錯誤；
B、抗原與抗體結合是兩種物質(zhì)結合，不涉及細胞，因此無細胞間的信息交流，B正確；
C、高等植物細胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)是細胞間信息交流的一種方式，C錯誤；
D、垂體細胞分泌的促甲狀腺激素作為一種信息分子，要由甲狀腺細胞表面的糖蛋白識別并與之結合才能發(fā)揮作用，體現(xiàn)了細胞間的信息交流功能，D錯誤．
故選：B．
點評：對于細胞間信息交流的功能的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體細胞中染色體數(shù)為2N．圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是（　�。�
A、①和②B、②和③
C、④和②D、④和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可以使ATP轉化成ADP的過程是（　　）
A、腎小管上皮細胞重吸收原尿中的葡萄糖進入血液
B、紅細胞中血紅蛋白與氧的結合
C、葡萄糖進入紅細胞
D、甘油進入小腸絨毛上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

女性孕期血糖偏高是一種常見的現(xiàn)象．如圖為進食葡萄糖后，孕婦與正常女性（非孕婦）血糖濃度變化的數(shù)據(jù)記錄．下列分析錯誤的是（　�。�
A、血糖濃度升高是胰島素濃度升高的直接刺激因素
B、正常女性的胰島β細胞對血糖變化較敏感，產(chǎn)生胰島素速度較快
C、孕婦血糖濃度升高可能的原因是體內(nèi)靶細胞對胰島素的敏感性降低
D、孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病，就必須要及時控制糖類攝入量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關系，相關敘述中正確的是（　�。�
A、a的種類約有20種，b的種類約有8種?
B、a的結構中都含有一個“-NH2”和一個“-COOH”?
C、B是人類的遺傳物質(zhì)，也是植物的遺傳物質(zhì)?
D、A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同，B則不同?

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科目：高中生物 來源： 題型：

手足口病是一種由腸道病毒EV71（RNA病毒）感染引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹．下列敘述不正確的是（　�。�
A、成人可能有相應抗體而不易感染EV71
B、可利用腸病毒的特定基因序列來鑒別EV71
C、EV71病毒容易發(fā)生變異
D、嬰幼兒對EV71病毒感染不會發(fā)生免疫反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關水在生物實驗中作用的敘述，正確的是（　　）
A、制備細胞膜時，蒸餾水的目的是使哺乳動物紅細胞吸水漲破，流出內(nèi)容物，獲得細胞膜
B、用清水漂洗已解離的洋蔥根尖，是為了維持細胞活性
C、將洋蔥鱗片葉浸潤在水中，就可以發(fā)生質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象
D、在探究酵母菌的呼吸方式時，可用清水代替澄清石灰水鑒定細胞呼吸產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

菊天牛是菊花的主要害蟲之一．科研人員將抗蟲基因轉入菊花，培育出抗蟲菊花．下圖是獲得轉基因菊花的技術流程．請據(jù)圖回答：

（注：卡那霉素抗性基因（KanR為標記基因，菊花葉片對卡那霉素高度敏感）
（l）質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，其化學本質(zhì)是
 
，此外還可用噬菌體、動植物病毒作用為載體．
（2）如圖限制酶M和N切割產(chǎn)生的黏性末端是
 
，連接它們所需要的基本工具是
 
．

（3）為了促進土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒，可用
 
處理；使其處于感受態(tài)．
（4）將愈傷組織轉移到添加一定濃度植物激素、營養(yǎng)物質(zhì)以及
 
的固體培養(yǎng)基中，在適宜條件下進行培養(yǎng)，篩選轉基因菊花．
（5）將轉基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實驗結果如下表所示．請據(jù)表回答：
組別 死亡率（%）
實驗組 轉基因植株1 60.00
轉基因植株2 53.33
對照組 13.33
①對照組應飼喂等量的
 
．
②據(jù)表分析，
 
差異顯著，說明轉基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強的毒殺作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)有機物X可解除植物的頂端優(yōu)勢．為探究有機物X的作用部位，研究人員用適宜濃度的含有有機物X的溶液、若干生長狀況相同的幼苗為材料進行實驗．以未經(jīng)處理的幼苗為對照組，實驗組的處理方式為（　�。�
選項 處理方式
A 在①②處同時涂抹等量有機物X溶液
B 切除②，一組在①處，另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
C 切除①，一組在①處，另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
D 一組在①處，另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
A、AB、BC、CD、D

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