【題目】在細(xì)胞有絲分裂過程中，姐妹染色單體形成和分開的時(shí)期依次是(　　)

A. 中期和末期 B. 前期和中期

C. 間期和后期 D. 后期和末期

【答案】C

【解析】有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)染色體復(fù)制，形成姐妹染色單體；后期著絲點(diǎn)分裂，染色單體消失，所以本題正確答案為C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將同一植物細(xì)胞依次浸入清水、質(zhì)量濃度0.3 mol/L的蔗糖溶液和質(zhì)量濃度為0.4 mol/L的KNO3溶液中，測得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，則曲線a、b、c分別代表細(xì)胞所處的溶液是(　　)

A. 清水、蔗糖溶液、KNO3 B. KNO3、清水、蔗糖溶液

C. 清水、KNO3、蔗糖溶液 D. 蔗糖溶液、KNO3、清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中，A，B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡．氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）初始時(shí)指針指向正中零的位置．乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零．下列對于相關(guān)描述，不正確的是（ ）
A.在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)
B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，C點(diǎn)的含義為單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量最大
C.ce段說明隨燈光距離的增大，單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量減少
D.f點(diǎn)與a、b、C、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是 （ ）

A. 降低室內(nèi)CO2濃度 B. 保持合理的晝夜溫差

C. 增加光照強(qiáng)度 D. 適當(dāng)延長光照時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡的是( )

A. 手指發(fā)育過程中，指間細(xì)胞的自動死亡

B. 紅細(xì)胞壽命只有120天左右，紅細(xì)胞的自我更新

C. 被病原體感染的細(xì)胞被清除

D. 被濃硫酸燒傷而死亡的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（　　）
A.a往往是由神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)多次分支形成的
B.①中內(nèi)容物釋放至②是細(xì)胞膜功能特性的體現(xiàn)
C.②處的液體為組織液，興奮傳遞時(shí)其中含有能被③特異性識別的物質(zhì)
D.興奮能由a傳遞到b，表明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在水稻葉肉細(xì)胞發(fā)生的一種生理過程如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖示過程與和等兩種生物大分子合成有關(guān)；合成過程遵循原則，該過程的場所可能在或內(nèi)．
（2）圖中RNA聚合酶作用是和 ．
（3）圖示所具有的遺傳信息傳遞途徑是DNA→RNA和 ． 在水稻的分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)可能還存在的途徑是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制時(shí)，細(xì)胞中不可能發(fā)生的情況是

A. 出現(xiàn)姐妹染色單體 B. 染色體數(shù)目加倍 C. 染色體數(shù)目不變 D. DNA數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述正確的是（ ）
A.孟德爾揭示了分離定律和自由組合定律的細(xì)胞學(xué)實(shí)質(zhì)
B.男性中紅綠色盲的發(fā)病率為7%，某色覺正常的夫婦生育患該病子女的概率是
C.基因型為AaBb的個(gè)體測交后代出現(xiàn)四種基因型，且比例一定為1：1：1：1
D.性染色體上基因控制的性狀不一定與性別有關(guān)，而性別一定由性染色體決定

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同步練習(xí)冊答案