7.從一動物細胞中得到兩類大分子有機物X、Y,已知細胞中X的含量大于Y,用胃液處理,X被分解而Y不變.X含有化學元素N,有的還含有S,Y含有化學元素N和P,細胞膜上有X而無Y.下列有關X、Y的敘述,錯誤的是( �。�
A.X可能是蛋白質B.Y的基本組成單位可能是核苷酸
C.細胞膜上的X可能是載體D.Y只存在于細胞核中

分析 1、動物細胞中生物大分子有機物一般有蛋白質、糖原、核酸.胃液中有胃蛋白酶,可將蛋白質水解為多肽,并且X含有化學元素N,有的還含有S,則X可能是蛋白質;由于糖原的元素組成只有C、H、O,核酸的元素組成是C、H、O、N、P,而該化合物含有化學元素N和P,則Y最可能是核酸,基本單位為核苷酸.
2、蛋白質是生命活動的承擔者,蛋白質的結構多種多樣,在細胞中承擔的功能也多種多樣,①是構成細胞和生物體的重要物質,②催化功能,③運輸功能,④信息傳遞功能,⑤免疫功能等.

解答 解:A、在細胞中含有C、H、O、N、S的一般都是蛋白質,又知用胃液處理,X被分解,更說明X是蛋白質,能被胃里的蛋白質酶水解,A正確;
B、Y含C、H、O、N、P,一般有兩種可能,磷脂或核酸,因為細胞膜上有磷脂,所以Y是核酸,其基本組成單位可能是核苷酸,B正確;
C、由于X可能是蛋白質,蛋白質可以作為細胞膜上的載體,C正確;
D、核酸有兩種,DNA主要分布在細胞核中,細胞質中的線粒體和葉綠體也有分布;RNA主要分布在細胞質中,在細胞核中也有RNA,所以Y不是只存在于細胞核中,D錯誤.
故選:D.

點評 本題的解答時要正確的提取題干的信息“用胃液處理這兩種物質,X被分解而Y不變”和“X含有化學元素N,有的還含有S,Y含有化學元素N和P”等信息,從而結合蛋白質和核酸的元素組成,進行正確的判斷X和Y到底屬于哪種物質,從而正確的解答試題,得出正確的答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖中①~④表示某細胞的部分細胞器,下列有關敘述正確的是( �。�
A.此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞
B.結構①不能將葡萄糖分解成CO2和H2O
C.結構③是脂質合成和加工的車間
D.結構①和④由堿基A和T的配對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中,某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行如下實驗:
分組甲組乙組丙組丁組
枝條10枝,帶芽10枝,帶芽10枝,帶芽10枝,無芽
浸泡下端5×10-5g/mL的IBA溶液10min5×10-1g/mL的IBA溶液10min清水10min清水10min
扦插扦插于潮濕的沙土,其他條件適宜
結果生根很多幾乎不生根生根較少幾乎不生根
根據(jù)實驗所做出的下列說明,錯誤的是( �。�
A.甲組IBA濃度適宜枝條生根很多B.乙組IBA濃度過高抑制枝條生根
C.丙組芽產生IBA能促進枝條生根D.丁組缺少激素來源枝條不能生根

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下面是某生物體細胞增殖的示意圖,下面的曲線圖表示該生物細胞中一條染色體上DNA的含量變化,分析回答:

(1)該生物體細胞內有染色體4條,表示有絲分裂后期的圖是A,該細胞8條染色體,0條染色單體,8個DNA分子.
(2)與動物細胞相比,植物細胞有絲分裂末期所特有的結構為細胞板.
(3)在曲線圖中,a~b段發(fā)生變化的原因是:在間期完成DNA的復制.c→d發(fā)生變化的原因是:著絲點分裂,兩條染色單體形成兩條子染色體.在A、B、C三圖中,與b~c段相對應的圖是:B圖、C圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下對減數(shù)分裂的理解正確的一項是( �。�
A.細胞連續(xù)分裂兩次,染色體復制兩次
B.細胞先分裂,染色體后復制
C.是動物特有的細胞分裂方式,植物不能進行
D.細胞分裂完成后染色體數(shù)目會減少一半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列物質進出細胞的實例中,不需要載體協(xié)助,但需要消耗能量的是( �。�
A.人體紅細胞從血漿中吸收K+B.小腸上皮細胞吸收甘油
C.植物根細胞從土壤溶液中吸收K+D.唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在劇烈運動過程中,健康人一般會出現(xiàn)( �。�
A.大量出汗,散熱最大于產熱量B.血糖大量消耗,血漿滲透壓下降
C.產生乳酸,使血漿pH明顯下降D.有氧呼吸和無氧呼吸同時進行

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經遞質,參與學習記憶等生理活動.一氧化氮合酶(NOS)能促進細胞內一氧化氮的合成,AChE(乙酰膽堿酯酶)其活性改變能反映有關神經元活性變化.海馬組織是大腦內與學習記憶最密切相關的結構,海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均與學習記憶密切相關.現(xiàn)為探究DHA(一種不飽和脂肪酸,俗稱“腦黃金”)增加學習記憶的分子機制,某科研團隊設計如下實驗:

材料與試劑:DHA油脂、棕櫚油(不含DHA)、普通飼料、初斷乳大鼠.

實驗步驟:

第一步:將初斷乳大鼠隨機分成4組,編號為A、B、C、D.

第二步:每日經口灌喂食物,組成見表.

組別

A組

B組

C組

D組

食物

普通飼料

?

普通飼料+小劑量DHA油脂

普通飼料+大劑量DHA油脂

第三步:飼養(yǎng)8天后,測定腦組織中AChE、NOS活性,結果如表.

組別

A組

B組

C組

D組

AChE活性/U•mg﹣1

0.4

0.5

0.7

0.8

NOS活性/U•mg﹣1

1.4

1.2

1.8

2.0

根據(jù)上述實驗回答下列問題:

(1)乙酰膽堿通過 方式從突觸前膜釋放,體現(xiàn)了細胞膜具有 的結構特點.

(2)第二步的實驗步驟中B組應添加

(3)實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是

(4)實驗還表明:C組NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%.通過分析整個實驗可以推知:小劑量DHA提高大鼠學習記憶能力的途徑是① ;②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖分別是三種生物細胞的結構模式圖,有關敘述正確的是( �。�
A.a細胞有細胞壁,而b、c細胞沒有細胞壁
B.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
C.三種細胞中只有a、b細胞的細胞質中含有DNA
D.a、b細胞能進行有氧呼吸,c細胞只能進行無氧呼吸

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同步練習冊答案
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