7．從一動物細胞中得到兩類大分子有機物X、Y，已知細胞中X的含量大于Y，用胃液處理，X被分解而Y不變．X含有化學元素N，有的還含有S，Y含有化學元素N和P，細胞膜上有X而無Y．下列有關X、Y的敘述，錯誤的是（　�。�
A．X可能是蛋白質B．Y的基本組成單位可能是核苷酸
C．細胞膜上的X可能是載體D．Y只存在于細胞核中

分析 1、動物細胞中生物大分子有機物一般有蛋白質、糖原、核酸．胃液中有胃蛋白酶，可將蛋白質水解為多肽，并且X含有化學元素N，有的還含有S，則X可能是蛋白質；由于糖原的元素組成只有C、H、O，核酸的元素組成是C、H、O、N、P，而該化合物含有化學元素N和P，則Y最可能是核酸，基本單位為核苷酸．
2、蛋白質是生命活動的承擔者，蛋白質的結構多種多樣，在細胞中承擔的功能也多種多樣，①是構成細胞和生物體的重要物質，②催化功能，③運輸功能，④信息傳遞功能，⑤免疫功能等．

解答 解：A、在細胞中含有C、H、O、N、S的一般都是蛋白質，又知用胃液處理，X被分解，更說明X是蛋白質，能被胃里的蛋白質酶水解，A正確；
B、Y含C、H、O、N、P，一般有兩種可能，磷脂或核酸，因為細胞膜上有磷脂，所以Y是核酸，其基本組成單位可能是核苷酸，B正確；
C、由于X可能是蛋白質，蛋白質可以作為細胞膜上的載體，C正確；
D、核酸有兩種，DNA主要分布在細胞核中，細胞質中的線粒體和葉綠體也有分布；RNA主要分布在細胞質中，在細胞核中也有RNA，所以Y不是只存在于細胞核中，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的解答時要正確的提取題干的信息“用胃液處理這兩種物質，X被分解而Y不變”和“X含有化學元素N，有的還含有S，Y含有化學元素N和P”等信息，從而結合蛋白質和核酸的元素組成，進行正確的判斷X和Y到底屬于哪種物質，從而正確的解答試題，得出正確的答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞
B．結構①不能將葡萄糖分解成CO2和H2O
C．結構③是脂質合成和加工的車間
D．結構①和④由堿基A和T的配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：
分組甲組乙組丙組丁組
枝條10枝，帶芽10枝，帶芽10枝，帶芽10枝，無芽
浸泡下端5×10-5g/mL的IBA溶液10min5×10-1g/mL的IBA溶液10min清水10min清水10min
扦插扦插于潮濕的沙土，其他條件適宜
結果生根很多幾乎不生根生根較少幾乎不生根
根據(jù)實驗所做出的下列說明，錯誤的是（　�。�
A．甲組IBA濃度適宜枝條生根很多B．乙組IBA濃度過高抑制枝條生根
C．丙組芽產生IBA能促進枝條生根D．丁組缺少激素來源枝條不能生根

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是某生物體細胞增殖的示意圖，下面的曲線圖表示該生物細胞中一條染色體上DNA的含量變化，分析回答：

（1）該生物體細胞內有染色體4條，表示有絲分裂后期的圖是A，該細胞8條染色體，0條染色單體，8個DNA分子．
（2）與動物細胞相比，植物細胞有絲分裂末期所特有的結構為細胞板．
（3）在曲線圖中，a～b段發(fā)生變化的原因是：在間期完成DNA的復制．c→d發(fā)生變化的原因是：著絲點分裂，兩條染色單體形成兩條子染色體．在A、B、C三圖中，與b～c段相對應的圖是：B圖、C圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下對減數(shù)分裂的理解正確的一項是（　�。�
A．細胞連續(xù)分裂兩次，染色體復制兩次
B．細胞先分裂，染色體后復制
C．是動物特有的細胞分裂方式，植物不能進行
D．細胞分裂完成后染色體數(shù)目會減少一半

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列物質進出細胞的實例中，不需要載體協(xié)助，但需要消耗能量的是（　�。�
A．人體紅細胞從血漿中吸收K+B．小腸上皮細胞吸收甘油
C．植物根細胞從土壤溶液中吸收K+D．唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在劇烈運動過程中，健康人一般會出現(xiàn)（　�。�
A．大量出汗，散熱最大于產熱量B．血糖大量消耗，血漿滲透壓下降
C．產生乳酸，使血漿pH明顯下降D．有氧呼吸和無氧呼吸同時進行

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經遞質，參與學習記憶等生理活動．一氧化氮合酶（NOS）能促進細胞內一氧化氮的合成，AChE（乙酰膽堿酯酶）其活性改變能反映有關神經元活性變化．海馬組織是大腦內與學習記憶最密切相關的結構，海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均與學習記憶密切相關．現(xiàn)為探究DHA（一種不飽和脂肪酸，俗稱“腦黃金”）增加學習記憶的分子機制，某科研團隊設計如下實驗：

材料與試劑：DHA油脂、棕櫚油（不含DHA）、普通飼料、初斷乳大鼠．

實驗步驟：

第一步：將初斷乳大鼠隨機分成4組，編號為A、B、C、D．

第二步：每日經口灌喂食物，組成見表．

組別

A組

B組

C組

D組

食物

普通飼料

？

普通飼料+小劑量DHA油脂

普通飼料+大劑量DHA油脂

第三步：飼養(yǎng)8天后，測定腦組織中AChE、NOS活性，結果如表．

組別

A組

B組

C組

D組

AChE活性/U•mg﹣1

0.4

0.5

0.7

0.8

NOS活性/U•mg﹣1

1.4

1.2

1.8

2.0

根據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）乙酰膽堿通過 方式從突觸前膜釋放，體現(xiàn)了細胞膜具有 的結構特點．

（2）第二步的實驗步驟中B組應添加 ．

（3）實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是 ．

（4）實驗還表明：C組NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%．通過分析整個實驗可以推知：小劑量DHA提高大鼠學習記憶能力的途徑是① ；② ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖分別是三種生物細胞的結構模式圖，有關敘述正確的是（　�。�
A．a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有細胞壁
B．三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
C．三種細胞中只有a、b細胞的細胞質中含有DNA
D．a、b細胞能進行有氧呼吸，c細胞只能進行無氧呼吸

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