13．下列生物群體中屬于種群的是（　�。�
A．一個(gè)湖泊中的全部魚B．一個(gè)森林中的全部蛇
C．臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓D．一段朽木上的全部生物

分析 種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群．

解答 解：A、一個(gè)湖泊中的全部魚不是同一個(gè)物種，不屬于種群，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)森林中的全部蛇不是同一個(gè)物種，不屬于種群，B錯(cuò)誤；
C、臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓為該地區(qū)同種生物的全部個(gè)體，屬于種群，C正確；
D、一段朽木上的全部生物屬于生物群落，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的特征，解題關(guān)鍵是理解種群概念的關(guān)鍵詞“同種生物”、“全部個(gè)體”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（　�。�
A．改變培養(yǎng)液的濃度不影響K值（環(huán)境容納量）大小
B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)所有酵母菌的數(shù)目
D．營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下甲是種群年齡組成的三種類型，圖乙是種群增長(zhǎng)的兩種曲線示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖甲中①年齡組成的類型①增長(zhǎng)型．
（2）圖乙中A為“J”曲線，其產(chǎn)生條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有天敵等．
（3）圖乙中B為“S”曲線，其中的“K”表示種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的環(huán)境容納量．
（4）為了從某湖泊中捕撈到較多的鯉魚，根據(jù)種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律，捕撈時(shí)間最好是選擇圖乙B圖種群數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$后開(kāi)始．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量多于腹肌細(xì)胞中的數(shù)量
B．細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器各司其職，互不聯(lián)系
C．原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲取能量
D．性激素在核糖體上合成后，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是四種生物的體內(nèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）以上四圖所代表的生物中屬于原核生物的是CD（答案用字母表示），它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核．
（2）能進(jìn)行光合作用的是AD（答案用字母表示）．以上四圖所代表的生物共有的細(xì)胞器是核糖體．
（3）若以吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)細(xì)胞B進(jìn)行染色，鏡下觀察時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核的區(qū)域被染成綠色．
（4）若用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞A，可以去除它的細(xì)胞壁．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．光質(zhì)（不同波長(zhǎng)的光）會(huì)影響葉綠素a、葉綠素b對(duì)于光的吸收，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段．某生物小組為檢測(cè)光質(zhì)對(duì)金魚藻光合作用強(qiáng)度的影響，利用提供不同光源的40W的燈泡數(shù)個(gè)，試管數(shù)支、金魚藻、NaHCO3溶液等實(shí)驗(yàn)材料，1小時(shí)后測(cè)定記錄數(shù)據(jù)如下，
組別123456789
光質(zhì)自然光 紅光 藍(lán)光 橙光 紫光 黃光 靛光綠光  無(wú)光
O2相對(duì)變化量+18+15+13+11+12+3+8 -1-4
注：O2相對(duì)變化量，+表示增加，-表示減少，
（1）葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能．實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳，無(wú)關(guān)變量有溫度、NaHCO3溶液濃度．（至少寫2個(gè)）
（2）在綠光條件下，金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，消耗[H]的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜．
（3）如圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），已知在漫射光環(huán)境中，光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì)，與陽(yáng)生植物相比，推測(cè)陰生植物葉綠體中葉綠素b色素含量較高．

（4）在紅光條件下，該植物經(jīng)過(guò)2小時(shí)光合作用，產(chǎn)生氧氣總量相對(duì)值是38．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)在大棚種菜時(shí)，為提高產(chǎn)量需要用無(wú)色的玻璃．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013秋•岳麓區(qū)校級(jí)期末）如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答：

（1）圖中①、③所代表的物質(zhì)分別是 、 ．

（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號(hào)是 ．

（3）[H]與O2結(jié)合生成②的過(guò)程，發(fā)生的場(chǎng)所是 ．

（4）有氧呼吸的反應(yīng)式： ．

（5）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是 ．

（6）貯藏時(shí)間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時(shí)，消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的CO2，其植物體葉片在正常生長(zhǎng)時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生CO2 摩爾．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2003•廣東）下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)，屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?）

A．酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞

B．二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)

C．原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞

D．水分子出入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一只雜合的白色公羊的精巢中的100萬(wàn)個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的全部精子中，含有隱性基因的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．25萬(wàn)B．50萬(wàn)C．100萬(wàn)D．200萬(wàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案