【題目】配制的培養(yǎng)基成分是：纖維素粉、NaN03、Na2HP04、KH2P04、MgS04、KCl、酵母膏、水解酪素，該培養(yǎng)基能使下面哪種微生物大量繁殖 ( )

A. 酵母菌 B. 自生固氮菌 C. 各種細菌 D. 纖維素分解菌

【答案】D

【解析】

試題由于該培養(yǎng)基的碳源主要是纖維素粉，因此該培養(yǎng)基能夠使纖維素分解菌大量繁殖，故ABC錯誤，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 反射弧是神經(jīng)調節(jié)的結構基礎

B. 體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調節(jié)

C. 甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動

D. 垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是（ ）

A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①②③④表示不同化學元素組成的化合物，乙圖表示由四個單體構成的化合物。以下說法不正確的是（ ）

A. 若甲圖中的②在人體血液中參與脂質的運輸，則②是膽固醇

B. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有6種

C. 乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物水解后的產(chǎn)物中氮原子數(shù)與原來相等

D. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉換光能，則④可用無水乙醇分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中Ⅰ是布氏田鼠遷入某草原后的種群數(shù)量變化曲線，圖乙是布氏田鼠從遷入該草原到圖甲中的a時期出生率與死亡率變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）在圖甲中_________ 段鼠群的種內斗爭最激烈，該段鼠群的出生率_________（“大于”、“小于”、“等于”）死亡率。

（2）圖甲a時期引入某種生物，鼠群數(shù)量明顯下降后保持新的動態(tài)平衡，引入的生物與布氏田鼠之間可能是_________或_________關系，該關系能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的

_________和_________功能。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，其調節(jié)方式是_________

（3）布氏田鼠種群的最大凈補充量在圖乙中的_________點，該點與甲圖中的 _________點相對應．

（4）碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以_________形式循環(huán)，在食物鏈中以含碳有機物的形式傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員探究缺氧條件下北歐鯽魚細胞呼吸特點，結果如圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中能產(chǎn)生ATP的過程有①②③，過程①發(fā)生在細胞質基質

B. 取培養(yǎng)該魚的水樣加入堿性的重鉻酸鉀溶液振蕩混合均勻，水樣變成灰綠色

C. 為驗證北歐鯽魚肌細胞具有上述呼吸特點，可將該魚在氧氣充足條件下培養(yǎng)

D. 北歐鯽魚的其他組織細胞產(chǎn)生的乳酸最終轉化為酒精排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定食物中的下列營養(yǎng)成分所使用的試劑及顏色反應，對應正確的是 （ ）

A. 還原糖：斐林試劑（或本尼迪特試劑）、磚紅色

B. 蛋白質：雙縮脲試劑、藍綠色

C. 脂肪：蘇丹Ⅲ染液、紅色

D. 淀粉：碘液、紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水產(chǎn)動物幼體均為雌性，存在性反轉現(xiàn)象。下圖表示該種動物在自然狀態(tài)下性反轉相關的生理機制，下表為有關研究結果。請回答：

組別

褪黑激素

幼體數(shù)

中間型數(shù)

雄性數(shù)

對照組 (正常飼喂）

174.3/（mgL-1）

18

14

4

實驗組 (饑餓處理）

253.6/（mgL-1）

18

7

11

（1）圖中下丘腦分泌的激素A為_________，該激素通過_________運輸?shù)酱贵w。該動物的性別表現(xiàn)直接取決于體內_________（兩種激素）相對含量的變化。

（2）脊髓胸段含有反射弧結構中的____。該種動物性反轉的調節(jié)方式為_________。

（3）表中數(shù)據(jù)表明，饑餓處理使該種動物雄性反轉率提高了_________（寫百分比，保留一位小數(shù)點）。雄性個體攝食量大，生長速度快，結合圖表分析水產(chǎn)養(yǎng)殖提高該種動物產(chǎn)量的方法是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）請用“+”（促進）或“-”（抑制）表示圖中A、C處的作用性質。 A__________C_________

（2）當受到寒冷刺激時，甲狀腺受______________分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的激素B________________的調節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。上述下丘腦通過控制垂體的活動來調節(jié)甲狀腺激素的分泌，叫做甲狀腺激素的_______________調節(jié)。

（3）下丘腦和垂體的活動又受血液中_________________含量多少的調節(jié)和控制，這種調節(jié)機制叫_________________。

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