A、使目的基因順利導(dǎo)入受體細胞 |
B、使目的基因在宿主細胞中產(chǎn)生多個拷貝 |
C、使目的基因的轉(zhuǎn)移易被檢測出來 |
D、使目的基因成功表達后發(fā)出肉眼可見光波 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點 |
B、擴增目的基因時,PCR儀中要加入DNA連接酶 |
C、限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同 |
D、限制酶2和3識別的序列都包含6個堿基對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用顯微鏡觀察染色體的形態(tài)與結(jié)構(gòu)檢測受體細胞是否導(dǎo)入了目的基因 |
B、采用分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA |
C、通過抗原-抗體雜交檢測目的基因是否翻譯成了蛋白質(zhì) |
D、做抗蟲或抗病的接種實驗檢測轉(zhuǎn)基因生物是否具有抗性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶 |
B、RNA連接酶 |
C、DNA聚合酶 |
D、限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性核酸內(nèi)切酶具有酶的專一性特點,而DNA連接酶不具有酶的專一性特點 |
B、DNA連接酶的作用是將具有末端堿基互補的2個DNA片段連接在一起 |
C、纖維素酶、果膠酶作用于細胞壁,通過懸浮培養(yǎng)以獲得分散的植物單細胞 |
D、用纖維素酶消化動物組織中的膠原纖維,以獲得單個的成纖維細胞懸浮液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的傳遞規(guī)律 |
B、相對性狀的傳遞規(guī)律 |
C、基因的傳遞規(guī)律 |
D、基因型的傳遞規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維生素D和膽固醇屬于脂質(zhì),可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色 |
B、卵細胞體積大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸 |
D、洋蔥的根尖細胞中無葉綠體,所以用根尖細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
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