【題目】鼬在遇到危險時，會出現(xiàn)由肛門排出有強烈惡臭味氣體的行為，通過該行為，鼬向其他動物個體傳遞出

A. 生物信息 B. 物理信息 C. 化學信息 D. 行為信息

【答案】C

【解析】由肛門排出有強烈惡臭味的氣體屬于化學物質，具有傳遞信息的作用，為化學信息，C項正確，A、B、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科技小組在調查一塊方圓2hm2草場中灰倉鼠數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰倉鼠做好標記后原地放生。5天后，在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標記的個體13只。則該草場中灰倉鼠的數(shù)量最接近

A. 50只 B. 42只 C. 92只 D. 160只

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某核苷酸長鏈的示意圖，下列相關敘述中，正確的是（ ）

A.圖中所示為核糖核苷酸長鏈
B.2為脫氧核糖
C.4為鳥嘌呤脫氧核苷酸
D.5只能在細胞核中找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿．若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為（ ）
A.2個
B.4個
C.8個
D.16個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶、激素和神經(jīng)遞質的敘述，正確的是

A. 化學本質都是有機物 B. 作用時都需要與特定的物質結合

C. 都由活細胞產(chǎn)生并在細胞內起作用 D. 作用后都需及時清除或滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是

A. 甲向左彎，乙不彎曲，丙向右彎

B. 甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎

C. 甲向右彎，乙不彎曲，丙向左彎

D. 甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道2016年中國將全面實施二胎政策，從種群特征來看這種措施直接調節(jié)的是（ ）

A．種群密度 B．性別比例 C．出生率 D．年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關如圖中滲透作用實驗敘述正確的是（ ）

A.實驗開始時，滲透裝置中A溶液濃度低于a溶液濃度
B.一段時間后液面停止移動，漏斗內外溶液濃度相等
C.半透膜只允許水分子由A溶液進入a溶液中
D.如果升高a溶液初始濃度，則液面最終高度會比圖中低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)、內分泌和免疫系統(tǒng)之間的相互關系，其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素。據(jù)圖回答：

（1）應激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導致糖皮質激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的_____________。血液中糖皮質激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有___________作用，從而使血液中的糖皮質激素含量保持相對穩(wěn)定。糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，這與___________（激素）的作用相反。

（2）病毒感染能刺激T細胞分泌細胞因子IL一2，從而促進效應T細胞的增殖，增強___________免疫功能；IL一2也能促進ACTH的分泌，使糖皮質激素增多，從而抑制免疫系統(tǒng)的功能，這種調節(jié)機制的意義是使機體的免疫反應保持在___________（較低、適當、較高）的強度，防止出現(xiàn)___________病。

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