A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②③④⑤ |
分析 被子植物的雄蕊通常包含花絲、花藥兩部分.花藥為囊狀結(jié)構(gòu),內(nèi)部含有許多花粉.花粉是單倍體的生殖細胞.被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期等階段.選擇月季花粉的最佳時期為完全未開放的花蕾.材料的選擇是花粉植株能否培養(yǎng)成功的主要影響因素之一,不同植物及同一植物的不同生理狀況誘導成功率都不相同.
解答 解:①月季花粉是由花粉母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的花粉粒進行有絲分裂形成的單倍體生殖細胞,①正確;
②被子植物花粉形成過程中的四分體是四個細胞連在一起,高等動物精子形成過程中的四分體是一對同源染色體含有四個染色單體,②錯誤;
③被子植物一個小孢子母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成4個花粉粒,再經(jīng)有絲分裂最終共形成了8個精子,③正確;
④不同時期的花粉發(fā)育的能力是不同的,植物的花粉都只有某一時期對離體刺激敏感,④錯誤;
⑤在花藥培養(yǎng)初期不需要光照,而幼小植株形成后需要光照進行光合作用,⑤正確.
所以,①③⑤正確.
故選:A.
點評 本題主要考查花藥的離體培養(yǎng),意在強化學生對花粉的形成過程,及培養(yǎng)過程的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)某社區(qū)全部人口剛好男女各400人,居委會進行紅綠色盲普查,發(fā)現(xiàn)女性中有10人是患者,12名未婚生育女性是紅綠色盲基因攜帶者,18名色覺正常婦女的兒子患色盲,男性中共22人不能區(qū)分紅色和綠色.那么,這個群體中紅綠色盲的基因頻率約為( )
A.7.5% B.6% C.5.6% D.8.1%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先使用生長素,后使用細胞分裂素,有利于細胞分裂、不利于細胞分化 | |
B. | 同時使用生長素和細胞分裂素,有利于愈傷組織的形成 | |
C. | 生長素和細胞分裂素的用量相等,有利于根的分化 | |
D. | 生長素的用量大于細胞分裂素的用量,有利于芽的分化、抑制根的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能保持親本優(yōu)良性狀,容易發(fā)生變異 | |
B. | 不可能大量繁殖無病毒植物 | |
C. | 受到植物生長季節(jié)、氣候等限制 | |
D. | 技術(shù)要求簡單、易操作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 科學家及實驗方法 | 結(jié)論或觀點 |
A | 摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關系 | 基因在染色體上 |
B | 艾弗里將從S型菌中提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,只加入DNA時,R細菌才可轉(zhuǎn)化為S型菌 | DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C | 赫爾希和蔡斯用O18分別標記水和二氧化碳 | 證明光合作用產(chǎn)生的氧來全部來自于水 |
D | 林德曼運用調(diào)查和定量分析法研究賽達伯格湖的能量流動 | 能量傳遞呈遞減的特點 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP經(jīng)水解脫去兩個磷酸基團形成腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 酶在催化反應的過程中發(fā)生可逆性的形狀改變 | |
C. | 光合作用過程中在葉綠體內(nèi)產(chǎn)生葡萄糖可用于合成淀粉 | |
D. | 碳反應過程中將三碳酸還原成三碳糖磷酸的能量都由ATP提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若測定雙鏈DNA分子堿基序列,不需要測定另一條鏈的各堿基位置 | |
B. | 鏈的分離常用方法是高溫加熱,破壞磷酸二酯鍵 | |
C. | 不同DNA分子的單鏈上胞嘧啶的位置和數(shù)量不可能完全相同 | |
D. | 處理單鏈的化學物質(zhì)能識別特定的核苷酸序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)圖分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于c點 | |
B. | 海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu) | |
C. | 大黃魚是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
D. | 如果石油、工業(yè)廢水等的污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復到原來的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的 | |
B. | 控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4種堿基 | |
C. | 一定含有C、H、O、N、P、S等元素 | |
D. | 高溫和強酸強堿會使其功能喪失 |
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