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下列有關細胞間的信息交流的敘述正確的是(  )
A、激素與靶細胞膜上蛋白質結合,將信息傳遞給靶細胞
B、細胞分泌的化學物質必須經過血液的運輸才能將信息傳遞給靶細胞
C、高等植物細胞之間的胞間連絲只起物質通道的作用
D、多細胞生物體內細胞間功能協調性的實現完全依賴于信息
考點:細胞膜的功能
專題:
分析:細胞膜的功能:1、將細胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質進出細胞;3、進行細胞間的物質交流.
細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞,如精子和卵細胞之間的識別和結合.2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息.即細胞←通道→細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.3、通過體液的作用來完成的間接交流.如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.
解答: 解:A、激素通過體液的運輸作用,與靶細胞膜上蛋白質結合,將信息傳遞給靶細胞,A正確;
B、細胞分泌的化學物質必須經過體液運輸而不一定是血液的運輸,才能將信息傳遞給靶細胞,如神經遞質則不經過血液運輸而直接傳遞信息,B錯誤;
C、高等植物細胞之間的胞間連絲既能起物質通道的作用,也能使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息,C錯誤;
D、多細胞生物體內細胞間功能協調性的實現依賴于物質交換、能量轉換和信息交流,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查細胞膜功能及細胞間信息交流的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,為某人工湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1代表輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量、m2代表呼吸作用散失的能量.下列有關敘述正確的是( 。
A、m1能量形式為太陽能,m2的能量形式為熱能
B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以形成一條由I到Ⅳ的食物鏈
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的大小分別表示不同營養(yǎng)級所固定的能量
D、位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數量一定遠遠少于Ⅲ

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物實驗材料的選用正確的是(  )
A、觀察線粒體時可用榕樹葉肉細胞代替口腔上皮細胞
B、提取DNA時可以用花椰菜也可以用雞血
C、西瓜汁中無還原性糖,不能代替梨汁做還原性糖的鑒定
D、用樣方法調查種群密度時可以蔓生的紫藤作調查對象

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞周期的模式圖,下列有關說法正確的是( 。
A、處于1時期的細胞可能會出現同源染色體的聯會
B、X期代表G2期,G2期的核DNA含量已增加一倍
C、檢測細胞的染色體組型應選擇標號3所指的時期
D、用秋水仙素處理S期細胞,可獲得染色體數目加倍的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為神經-肌肉鏈接示意圖.黑點(●)表示神經元胞體,①~⑦表示神經纖維.肌肉受到刺激不由自主地收縮,大腦也能產生感覺.下列說法不正確的是( 。
A、肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導途徑依次是①②③
B、大腦支配肌肉運動的興奮傳遞順序是⑥⑤④
C、興奮可以由⑦傳遞至③也能由③至⑦
D、肌肉受到刺激,大腦產生感覺的興奮傳遞途徑依次是④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示環(huán)境因素對某株綠色植物光合作用速率的影響,據圖分析,正確的是( 。
A、b點限制光合作用速率的因素是CO2濃度
B、與a點相比,b點C3含量多于a點
C、a點與b點光合作用速率差異的原因是光照強度和CO2濃度的不同
D、a點葉肉細胞的細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質中均可產生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內的數量變化情況.下列有關敘述錯誤的是( 。
A、甲乙兩種群間為捕食關系,甲是被捕食者
B、M時乙種群的出生率大于死亡率
C、甲種群在該生態(tài)系統(tǒng)中數量呈周期性波動
D、兩種種群數量波動的幅度減小說明了生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞融合的簡略過程圖,請回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已經用處理,除去了
 
;A、B到細胞C的過程中,常用的物理方法是
 
,融合完成的標志是
 

(2)若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應用
 
技術把D細胞培養(yǎng)成植株.
(3)若A、B是動物細胞,一般取自
 
,然后用
 
使其分散開來.A、B到C的過程中,常用的不同于植物細胞的手段是
 
,所形成的D稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的抗。ˋ)和不抗。╝)、高稈(B)和矮稈(b)是兩對獨立遺傳的相對性狀.現有不抗病矮稈玉米種子(甲),研究人員欲培育抗病高稈玉米進行以下實驗:
實驗一:取適量的甲,用合適劑量的γ射線照射后種植,在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙).
實驗二:將乙與丙雜交,F1中出現抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高桿和不抗病矮稈.選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗,經秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病髙稈植株(丁).請回答:
(1)若要檢測白化苗是否是染色體變異的結果?最簡便快速的方案是
 

(2)若對白化苗進一步深入研究發(fā)現,其控制葉綠素合成的基因缺失了一段DNA,導致該基因不能正常表達,該變異類型屬于
 
.此事實表明基因控制性狀的方式之一為
 

(3)若根細胞膜上Mg+(合成葉綠素的成分)載體的一個氨基酸是色氨酸(密碼子只為UGG 一種),則運載該氨基酸的轉移RNA上三個堿基(反密碼子)為
 
,如果mRNA上UGG因為基因突變成為UGC,則該玉米植株
 
 (選填“是”或“否”)為白化苗.
(4)若利用高桿抗病玉米培育固氮新品種,獲取目的基因時用到的工具酶是
 
、
 
.如果使用植物病毒為運載體,則該病毒必須是以
 
為遺傳物質的病毒.成功導入目的基因的玉米受體細胞培育成玉米植株表現了
 

(5)上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了
 
等育種技術.秋水仙素處理幼苗誘導染色體恢復正常的原理是
 

(6)從基因組成看,乙與丙的基因型分別是
 

(7)選取F1中全部抗病高桿植株進行自交獲得F2,F2中全部抗病高稈植株再自交獲得F3,則F3中抗病高桿:抗病矮桿為
 

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