俄羅斯緊急情況部官員2007年12月12日表示,俄羅斯南部一處養(yǎng)雞場最近被發(fā)現(xiàn)有H5N1型禽流感病毒,5天里死了3.5萬多只雞.若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(A、B為有關的物質),下列各種分析正確的是( 。
A、禽流感病毒H5N1侵入機體后,T細胞細胞周期可能會變短
B、效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質,B物質的化學本質是脂類
C、T細胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細胞和效應T細胞
D、A物質為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體發(fā)生的免疫反應.被高致病性禽流感病毒H5N1侵染的宿主細胞稱為靶細胞;T細胞受到抗原刺激后增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞,效應T細胞能與靶細胞結合,并將靶細胞裂解死亡,同時效應T細胞釋放淋巴因子增強細胞免疫.圖中A為淋巴因子;B為細胞膜上的糖蛋白.
解答: 解:A、禽流感病毒H5N1侵入機體后,促進T細胞增殖分化,因此T細胞的細胞周期變短,A正確;
B、效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴于細胞膜上的B物質,而B物質的化學本質是糖蛋白,B錯誤;
C、T細胞成熟于胸腺,C錯誤;
D、A物質是效應T細胞分泌產(chǎn)生的淋巴因子,D錯誤.
故選:A.
點評:本題以禽流感病毒H5N1為素材,結合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫過程,能準確判斷圖中各物質的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng).請據(jù)圖回答:

(1)碳在生物群落內以
 
的形式進行流動.
(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是
 
作用;有機物中的碳返回無機環(huán)境的途徑有
 
(填數(shù)字序號).
(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,“螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)
 
的功能特點.
(4)若②中的種群及相互關系如圖B,其中鷹和蛇的關系為
 
.若鷹體內有機物增加15克,則至少需要消耗植物
 
克.
(5)綠色植物通過光合作用所制造成的有機物所固定的能量為生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)量.初級生產(chǎn)量中,有一部分被植物自身的呼吸所消耗(R),剩下的用于植物的生長和繁殖,這部分物質所含能量叫凈初級生產(chǎn)量(Pn),兩者相加(R+Pn)等于總初級生產(chǎn)量(Pg).圖C是某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級能量流動分析圖解(單位:千卡/公頃?年),則能量從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,為此他們對室內空氣中的CO2含量進行了24小時測定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下曲線.以下說法正確的是( 。
A、B、C點表示光合速率等于呼吸速率
B、該植物進行光合作用的時間區(qū)段是BC
C、在AB區(qū)段,植物產(chǎn)生ATP的場所是細胞質基質、線粒體
D、CD段CO2濃度的變化與溫度有密切關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體體溫的描述中,錯誤的是( 。
A、人體體溫是指人體內部的平均溫度
B、人體體溫調節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調節(jié)
C、下丘腦是形成冷覺和熱覺的主要中樞
D、體溫的相對穩(wěn)定,是機體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,關于各圖的敘述中錯誤的是(  )
A、
可表示在反應物過量時反應速率與酶濃度的關系
B、
表示K+由細胞外液進入細胞時運輸速度與細胞外濃度的關系
C、
表示細胞膜的結構
D、
表示一種脫氧核苷酸分子或者一種核糖核苷酸分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子能夠自我復制的結構基礎是(  )
A、DNA具有獨特的雙螺旋結構
B、連接兩條鏈的堿基有互補配對能力
C、磷酸和脫氧核糖交互排列的順序穩(wěn)定不變
D、DNA分子具有多樣性和特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色.現(xiàn)有一純合紫花植株與另一純合白花植株雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花,F(xiàn)2中紫花:紅花:白花=9:3:4.則下列說法正確的是( 。
A、花色遺傳遵循基因的自由組合定律
B、花色只由一對等位基因控制
C、F2中的紫花植株的基因型有3種
D、F2中的白花植株自交,后代全為白花

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科目:高中生物 來源: 題型:

金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交,F(xiàn)1在強光低溫條件下開紅花,在遮陽高溫條件下則開白花.這個實例說明( 。
A、基因型是性狀表現(xiàn)的內在因素
B、表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式
C、基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

三種果蠅均不含等位基因,控制性狀的基因符號和基因所在染色體編號如下表.
類型性狀 ①野生型 ②白眼型 ③殘翅型 染色體
眼色 紅眼B 白眼b 紅眼B X(Ⅰ)
翅型 長翅V 長翅V 殘翅v
若要通過一次雜交實驗得到基因型為VvXbY的果蠅,選作的親本組合是( 。
A、父是野生型,母是白眼型
B、父是白眼型,母是殘翅型
C、母是白眼型,父是殘翅型
D、父是野生型,母是殘翅型

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