【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法不正確的是

A. ①代表的物質(zhì)是ADP;②代表的物質(zhì)是腺嘌呤核糖核苷酸

B. 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程

C. 大腸桿菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體

D. 若要探究酶b的最適宜pH,實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性

【答案】C

【解析】ATP脫掉一個磷酸基團(tuán)生成ADP,脫掉兩個磷酸集團(tuán)則生成AMP(腺嘌呤核糖核苷酸),A項正確;ATP中兩個高能磷酸鍵依次水解,生成ADP、AMP時,釋放的能量多,AMP水解時,釋放的能量最少,B項正確;大腸桿菌為原核細(xì)胞,沒有線粒體,C項錯誤;ATP水解產(chǎn)生磷酸,反應(yīng)溶液為酸性,探究酶b的最適宜pH,實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員通過雜交實驗研究某種矮腳雞矮腳性狀的遺傳方式,獲得如下結(jié)果。相關(guān)推斷合理的是(  )

A. 矮腳為隱性性狀

B. 種群中矮腳雞均為雜合子

C. 矮腳基因位于性染色體上

D. 矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律

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【題目】關(guān)于ATP的敘述錯誤的是

A. ATP的水解需要酶參與 B. 酶的合成需要消耗ATP

C. 酶促反應(yīng)都要消耗ATP D. 核糖可作為合成ATP和RNA的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C表示的是物質(zhì),1、2、3表示的是過程,關(guān)于下圖的敘述正確的是(  )

A. 該過程可發(fā)生在真核生物的任何細(xì)胞中

B. 基因就是存在于圖中A物質(zhì)上

C. 決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,則識別該密碼子的tRNA一定改變,氨基酸不一定改變

D. 噬菌體中可發(fā)生2過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給健康大鼠靜脈注射大量的低滲鹽水后,會出現(xiàn)

A. 細(xì)胞外液滲透壓升高 B. 大鼠的排尿量增加

C. 腎小管重吸收水的能力增強(qiáng) D. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗表明,K+不能通過磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個氨基酸的脂溶性抗生素)時,K+則可以通過膜從高濃度移向低濃度處,這種物質(zhì)通過膜的方式是(
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動運輸
D.胞吞作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時,易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于

A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱

C.體液大量損失 D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補(bǔ)充

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖)。下列說法錯誤的是

A. 若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮

B. T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,既可以促使其增殖也可促使其分化

C. 信號物質(zhì)的受體有的分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用

D. 若信號物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞可以是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體中基因?qū)π誀羁刂七^程的示意圖,據(jù)圖分析可以得出(  )

A. 過程①②都主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B. 基因1、2對生物性狀的控制方式不同

C. M1和M2不可能同時出現(xiàn)在同一個細(xì)胞中

D. 老年人頭發(fā)變白的原因是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞中不含M2

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同步練習(xí)冊答案